|
Knowledge Management in Practice, California Management Review, 40(3), pp. 154-174.
27) Senge, P. M.(1990), "The Leader's New Work : Building Leaning Organizations", Sloan Management Review, 32(1) Spr, p. 3. Ⅰ.서론
Ⅱ.관광호텔 학습조직과 조직문화
1. 학습조직
2. 학습조직 구축의
|
|
|
학습조직, 한국산업교육학회, 1999
ⅴ. 장문봉, 지식창조와 지식공유에 영향을 미치는 요인에 대한 연구, 한국외국어대학교, 2000
ⅵ. 조연주, 지식창조 기업의 구축을 위한 주요 변인 연구, 한국성인교육학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식창조의
|
|
|
학습조직과 학습성과에 대한 이론적 고찰
1. 학습영역별 학습조직 구축 성공요인
2. 학습성과 요인
Ⅲ. 연구의 모형 및 설계
1. 연구모형과 가설
2. 변수의 조작적 정의
Ⅳ. 연구의 결과 및 분석
1. 측정도구의 신뢰성 및 타당성 검정
2.
|
|
|
학습조직 구축 방안
3. 학습조직 구축을 위한 조직운영 방안
1) KMS(Knowledge Management System)
IT 기술을 활용, KMS를 구축하여 개인이나 조직이 조직외부나 내부의 정보를 손쉽게 획득할 수 있도록 체계적 시스템 구축
2) 지식인센티브제도 도
|
|
|
조직적 질서와 발현적 학습의 모색
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 복잡성 이론의 면모
Ⅲ. 복잡성 이론과 시스템 이론
1. 시스템의 이중성(二重性)과 시스템 이론의 전개
2. 복잡성 이론과 자기조직적 질서
Ⅳ. 자기조직화의 원리와 조건
1. 자기조직
|
|
 |
knowledge through action systems, process leadership and organizational learning. Foresight, 8(4), 34-44. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적 및 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 조직학습의 정의
2. 조직학습의 요소
3. 조직성과
4. 조직학습과 조
|
|
|
표 목 차
<표 Ⅱ-1> Lewis & Weigert의 네 가지 신뢰유형
<표 Ⅱ-2> 다계층성과 다차원성의 신뢰변수
<표 Ⅲ-1> 지속적 경쟁우위의 기준과 조직학습의 과정 통합 체계
<표 Ⅲ-2> 전략적 제휴에서 조직학습을 저해하는 인적자원관리
|
|
|
학습 공간 재편성 모형개발." 연구보고 RR 95-9 (1995. 12).
한국교육개발원. "열린교육 현장연구." 연구보고 RR 96-10 (1996. 12).
Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997.
Hoy Wayne K. and Miskel Cecil G. Educational
|
|
|
조직문화가 어떻게 혁신되어야 하는가에 대해 알려 주고 있다. 두 학교는 혁신학교로서 성공적인 모습을 보여 주고 있는데 행정조직을 어떻게 학습조직으로 바꾸었는지 실질적인 예를 보여준다. 이우중고교 같은 경우는 매주 수요일 3시부터
|
|
|
학습조직. 한국언론자료간행회.
오윤표 (1994). 고베의 도시경영. 세종출판사.
이광현 (1998). 아웃소싱. 한국능률협회.
이계식·고영선 (1997). 아래로부터의 정부개혁. 박영사.
이재규 (1994). 리엔지니어링과 카이젠. 21세기북스.
이효재 (2002). "지
|
|
 |
관련된 본인의 지식(Knowledge)과 기술(Skill)에 초점을 두고 작성해 주시기 바랍니다. 전문성 향상을 위해 투입한 시간과 학습 방법, 습득한 지식과 기술을 실제로 적용해 본 사례 등이 잘 드러나도록 작성해 주시기 바랍니다.
- 면접예상질문
|
|
 |
Knowledge)
* 능력/기술(Skill)
* 태도(Behavior)
* 성격(Personality)
◈ 현재, 자기계발을 위하여 노력하고 있는 것은 무엇입니까?
“매사에 부족함이 많다는 생각을 바탕으로 새로운 배움에 매진하고 있습니다.”
◈ 직무와 관련하여 지원동기와
|
|
 |
서 전문가가 되고자 하는 목표를 늘 새기며, 어떠한 흐트러짐 없이 해나갈 수 있다는 의지와 자신감이 항상 함께 있습니다.
헤쳐나가기 힘든 난관에 직면하더라도 강인한 의지력과 정신력만 갖고 있다면 전화위복의 기회는 반드시 돌아온다
|
|
 |
학습조직으로 이끌면서 저와 팀원 상호 간의 유대감과 결속감이 가장 뛰어난 조직, 항상 오늘보다 나아진 모습을 발전하는 조직을 만들 것을 미리 약속드립니다. 그리고 저뿐만 아니라 저희 조직의 성공 사례를 사내외에 가장 효과적인 성공
|
|
 |
학습조직 활성화 방안이 있다면?
7 어려운 업무를 욕 하는 고객과 불가능한업무를 요구하는고객만날 경우 어떻게 대처하시겠나
8 채권부서에 지원한 이유와 이곳에서 본인이 잘 할수 있는 것
9 타부서와 협력해야할 상황에 타 부서가 제대
|
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 30,000원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
메뉴펼치기
스마트한 어린이 학습 사업계획서(자동완성형포함)
스마트한 어린이 학습 사업계획서(자동완성형포함)
스마트한 어린이 학습 사업계획서