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학점은행제를 시행하기 위한 준비를 진행한 결과 2005년 10월 교육개발원은 간호학표준교육과정을 고시하였는데, 간호학표준교육과정은 3년제 간호전문학사를 가진 간호사가 간호학사 학위를 취득하기 위해 필요한 내용과 수준을 고려하여,
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램이다.
이 질병환자들을 돕는 전문인력으로 정신의학자, 정신보건 임상심리사, 정신보건 사회복지사, 정신보건 간호사 등이 있다. 임상심리사나 사회복지사의 경우 관련학과 졸업자가 아니어도 학점은행제 제도를 통하여 학위를 취득하고
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간호사, 취사부, 영양사 혹은 사무원, 의사, 양호교사, 운전기사 및 관리인, 상담자, 미화원, 혹은 심리학자 사회복지사 등이 있다.
그 중 영유아를 교육하고 지도하는 기능은 교사가 일차적으로 담당하게 되는데, 규모가 큰 유아교육기관이라
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간호사, 물리치료사 등과 같이 전문화를 기할 수 있으리라 생각한다.
또한 사회복지사의 전문화 제고를 위하여 사회복지교육기관을 전국의 대학으로 한정하고 급수를 없애 사회복지사 면허로 통일하여야 한다고 본다. 그리고 현재 우후죽순
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간호사과 되고나서 병원에 실습을 가게 되니 그전에는 눈에 보이지 않았던 병동의 전체적인 운영이 잘 보이게 되어 신기했습니다. “내가 벌서 병원의 모습에 익숙해졌구나,“ 라는 것을 느꼈습니다. 학점은행제가 끝나고 곧 웨이팅이 끝나
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장단점
장래희망 및 포부 1. 간호사 (신입)
2. 간호사 (경력)
3. 사회복지사 (학점은행제 자격증 취득자)
4. 사회복지사 (사회복지학 전공 지원자)
5. 병원 코디네이터 (간호조무사 경력)
6. 병원 코디네이터 (사회복지사 경력)
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학점은행제에서 정규 학생 위주의 수업 및 교육과정 운영 등으로 일반 성인에게 학습 욕구를 충족시키지 못한다는 지적을 뉴스에서 많이 봐왔습니다.
학생들에게 시험안보고 출석과 리포트 제출을 안 해도 학점을 마구잡이식으로 주는 교수
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역주민들이 학교시설을 이용한 평생교육에 대한 평가에서 질적으로 낮게 취급하여 결국에는 외면하게 만드는 결과를 가져올 수 있다. 이는 평생교육시범학교에서도 나타나는 현상인데 대부분의 평생교육 시범학교 프로그램의 내용을 보면
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사과정을 다니고 있습니다. 그리고 학점은행제, 대학 강의 교재 등의 다양한 관련 경험들로 강의 교재 개발 및 매체 제작에도 참여할 수 있는 것만 아니라 기본 프레젠테이션 및 OA프로그램뿐만 아니라 여러 디자인 프로그램들도 중상급 이상
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대에게 사무자동화(OA) 분야 강의를 해왔습니다. 그리고 원격평생교육원에서의 학점은행제 학습설계 및 마케팅업무를 경험하면서 업무에 필요한 다양한 실전 감각들을 쌓을 수 있었습니다. 현재는 고등학교 산업체 우수강사로 근무하면서 사
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 가격 : 500원
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