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피해를 당하지 않도록 가해 학생에 대한 실질적인 조사가 이루어져야 하며, 엄격한 처벌을 통해 학교폭력의 심각성을 학생들 스스로 깨우칠 수 있는 시스템을 구축해야 할 것이다. 이는 현재 학폭위에서 진행되고 있는 심의 시스템이 정상적
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학폭 가해자 뒤늦은 강제전학...피해자 눈물 ‘진행형’ CBS노컷뉴스(2020.02.09. 김태헌 기자) 기사인용
‘새치기 하지마’ 급식시간에 시비...선배 2명 폭행한 중학생 영남일보(2020.02.07. 최시웅 기자) 기사인용
피해학생 울리는 학폭위 처분...학
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학교 폭력 연합뉴스, 20.12.15
-김희래, 학폭 접촉금지 있으면 뭐하나…‘악플 폭탄’ 무방비 매일경제, 19.01.21
-허진,피해 학생 울리는 학폭위 처분..학교 벗어나면 달라질까?:전학 등 가해 학생 처분 결정짓는 모호한 기준은 여전해, 항목마다
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학신문, 2018년 8월 17일.
2) 송혜수, ‘대낮에 아내 살해한 ’가정폭력‘ 남편...범행 전 집 명의도 바꿨다’, 이데일리, 2022년 10월 13일.
3) 윤정훈, ‘학교폭력 70% 늘었는데...학폭위 30%가 ’4주 이내 심의‘지침 어겨, 매일신문, 2022년 10월 17일.
4)
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학폭위’에 참여한 위원들의 질문에 대한 질이 그저 청소년의 일탈쯤으로 여기는 인식 때문이다. 이러한 인식이 변하지 않는 한 대한민국에서의 집단 괴롭힘 문제의 해결이 요원해보이기 때문에 집단 괴롭힘 예방 교육을 통한 인식 전환이
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