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학습 내용 정리
과제 제시
차시 예고
형성평가를 풀어보도록 한다.
-형성평가를 풀이해 준다.
PPT를 활용하여 수업을 정리한다.
본 수업 내용 중 잘 이해가 가지 않거나, 다시 한 번 설명을 듣고 싶은 부분이 있는지 질문한다.
차시 수업을 예
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이해력에 미치는 영향
2. 전통노래놀이가 문장이해력에 미치는 영향
3. 전통노래놀이가 언어표현력에 미치는 영향
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
부 록
<부록 1> 그림 어휘력 검사
<부록 2> 문장 이해력 검사
<부록 3> 언어표현력 검
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· 이별의 상황을 가정
2연
(떠나는 임에 대한 축복)
이별의 상황에서의 전통적인 정서와 대응 방식
전통적 정서인 한의 의미
3연
(원망을 초극한 헌신적 사랑)
4연
(슬픔의 극복-애이불비)
2. 다음은 마야의 <진달래꽃>이다. 뮤직비디오를
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정서를 이야기해 준다.
▶ 학생: 콩쥐 팥쥐에 대한 내용을 통하여 보고 느낌 점
들을 서로 이야기해본다.
▶ 학생: 두 그룹들이 서로의 생각들을 나눈다.
▶ 교사: 콩쥐 팥쥐를 통하여 현재와 과거를 이야기를 해보며
형제우애, 권선징악, 인
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학습지도안
단 원 명
5. (3)호질
차 시
1/7
학습목표
‘호질’의 표현과 주제, 작품에 나타난 작가 의식 등을 이해한다.
조선 후기 한문 소설의 문학사적 의의를 안다.
학습단계
학습과정
교수-학습 활동
시량
학습자료
및 유의점
교사학생
도입
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