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김지하 작가님과 관련된 사건들을 알고 있었고 그가 겪은 고생과 그에 대한 감정이 어떻게 글로 표현했는지는 이해할 수 있었다. 다만, 김지하 작가님의 작품이 아니라 다른 사람의 작품이라고 해도 지금 드는 감정에서 크게 벗어나지 않았을
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김지하 작가님과 관련된 사건들을 알고 있었고 그가 겪은 고생과 그에 대한 감정이 어떻게 글로 표현했는지는 이해할 수 있었다. 다만, 김지하 작가님의 작품이 아니라 다른 사람의 작품이라고 해도 지금 드는 감정에서 크게 벗어나지 않았을
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시인의 삶
② 시<푸른하늘을> & 작품해석
③ 시<풀> & 작품해석
2. 70년대, 김지하의 시
① 김지하 시인의 삶
② 시<타는 목마름으로> & 작품해석
③ 시<황톳길> & 작품해석
3. 80년대, 박노해의 시
① 박노해 시인의 삶
② 시<노동의 새벽> & 작
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한국 고전 여성문학 연구의 의의
Ⅱ. 여성 한시작가의 전기적 고찰
Ⅲ. 허난설헌 작품의 표절 시비에 대한 고찰
1. 서론
2. 기존의 표절 시비 논쟁의 정리
3. 검토
4. 결론
Ⅳ. 허난설헌 생애의 서술적 정리
♣더 알아보기 -허난
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시
박노해
<그 해 겨울나무>
김지하
<중심의 괴로움(1994)>
생활시
도시의 외적 현상, 도시문명의 비판, 도시 속에서 억압된 내적 욕망, 도시적 삶에 대한 의문, 도시의 젊은이들이 겪는 문제점
최영미
<서른 잔치는 끝났다(1994)>
최
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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문학 비평론』, 창조문학사, 2003. 1. 느린 변화
2. 지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
1) +
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시인사),
설성경, 『구운몽 연구』, (국학자료원:1999)
송성욱, 「구운몽」,(2003,믿음사)
인천대학 민족문문화연구소(편),「고전소설전집」제2권,(1983:동서문화)
정출헌, 「구운몽의 작품세계와 그 이념적 기반」,『김만중 문학 연구』, 국학 자
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시적 표현의 대상으로 될 수 있음을 알게 하는 것도 중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 2004.
구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『
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한국문학 사상론』, (세종출판사, 1994)
3) 김진영 외, 『고운 최치원 시집』, (민속원, 1997)
4) 정종대, 『한국 한시속의 삶과 의식』, (새문사, 2005)
5) 趙東一, 『韓國文學思想史試論』, (知識産業社, 1978)
6) 조동업, 『한국문학작가론』, (집문당,
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있는 사회를 위한 것이었다. 그래서 개인의 영리가 목적인 기업에 취직하기보다는 연구소에서 계속 공부하며 경제를 연구하고 많은 사람들과 교류하고 싶다. 앞으로는 통일 한국의 시대가 도래하고 새로운 비전을 제시 할 수 있어야 한다. 그
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시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전
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작품이기 때문입니다.
저는 독서도 좋아하는데 건축 아티스트나 미술 등 순수 예술 장르도 많이 읽습니다. 거기에는 기법뿐만이 아니라 예술가의 정신이 담겨있기 때문입니다. 저는 선구자들의 자세를 마음에 새기고 미적 감각을 완성시켜
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시절부터 본격적으로 시작되었습니다. 당시, 저는 다양한 문학 작품을 읽고 분석하는 것에 매료되었고, 이를 통해 문학의 아름다움과 힘을 깊이 느낄 수 있었습니다.
대학에서 국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대
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작품을 완성하기 위해 노력했습니다.
학교에서 주최하는 문학 대회에도 참가하여 창의성을 발휘하였습니다. 주어진 주제나 조건에 따라 새로운 아이디어를 도출하고, 그를 토대로 소설이나 시 등의 작품을 창작하였습니다. 이 과정에서 자유
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