|
사동, 피동 표현이 주입식으로 이루어지는 수업 방법은 언어 학습의 효율을 막는 방법이다. 그리하여 학습자가 수업에 직접 참여하는 능동적인 주체가 되어 수용하고 비판하는 사고를 기를 수 있는 탐구 중심의 수업 방법을 택한다.
3. 결론
|
|
|
|
론 중심의 지루한 방법으로 학습 욕구를 꺾기보다는 교육을 할수록 더 알고 싶고 배우고 싶은 교수 방법이 교육의 질을 높여야 한다. 본 고에서 알아본 사동 표현과 피동표현도 마찬가지로 사소하게 지나갈 수 있는 문법 표현에서 상황이 어
|
|
|
되기를 바란다.
참고문헌
김용. (2012). 한국어 피동사 교육 방안 연구-한· 중 대조 분석을 중심으로. 서울대학교 국어교육연구소 1. 피동 표현과 사동 표현
1) 피동표현
2) 사동표현
2. 교수방안
1) 형태론적
2) 통사론적
3) 의미론적
|
|
|
사동표현과 피동표현을 발화하여 익히는 것과 자신의 표현을 교수자와 함께 지속적으로 보충함으로 자신감을 회복하는 것이 중요하다 하겠다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
1.이관규,『학교문법론』,월인,1999
2.고영근·남기심,『표
|
|
|
한국어학개론을 학습함에 있어 많은 유익함을 느끼고 있으며 나 자신만 배우고 끝나는 것이 아니라 남에게도 가르쳐줄 수 있는 능력까지 습득할 수 있도록 노력해야겠다는 생각을 하였다.
4. 출처 및 참고문헌
능동 표현과 피동 표현, 천재교
|
|
 |
사동 유형의 직접 사동, 간접 사동의 의미 파악 문제는 단순하게 도식화할 것이 아니라 언중들의 지각을 바탕으로 한 심리적 의미를 바탕으로 해야 할 것이다. 사동의 의미와 사동법이라는 문범범주를 설명하기 위해서는 기본 요건들을 바탕
|
|
|
광고 노트 - 박현길진실, 거짓 & 광고(광고 커뮤니케이션과 어카트 플래닝의 기술) - 존스틸 1. 우리는 기호를 소비한다
2. 왜 기호를 소비하는가
3. 보드리야르의 소비사회론
4. 새로운 의미작용의 양식
5. 광고: 산타크로스적 논리
|
|
|
표현 양상에 관한 연구」, 한국어의미학회, 2012.
김유진 외 2명, 「모바일 인스턴트 메신저에 감정 표현 기능에 관한 비교 연구」, 한국디지털디자인협의회, 2014.
박현구, 「온라인 환경의 이모티콘과 비언어 행위의 관계」, 한국지역언론학회,
|
|
|
대해 증거를 찾는 것은 매우 쉽다. 그러나 그가 왜 제국주의자가 되었는가의 대답은 간단하지 않다. 지성적인 윤리관을 바탕으로 문명 개화론을 썼던 전기의 그와 후기의 후쿠자와는 별개의 인간인가? 문명 개화론은 단지 술책에 불과한 것인
|
|
|
대해 고려할 것이며, 이로 인해 의무자를 누구로 하여야 할 것인지 결정하게 될 것이다. 이익설은 이렇듯이 입법과정을 설명하는 데 장점을 가진다. 라즈는 권리란 매개자 혹은 매개적 결론이라는 표현으로 설명한다. 권리란 중요한 이익과
|
|
 |
, 교내․외 클럽활동, 단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술
6. 경찰공무원으로서 포부와 각오에 대하여 간단명료하게 기술
Ⅲ. 결 론
|
|
 |
표현하고 그 이유에 대해서 소개해 주시기 바랍니다. (500자 이내)
“배려심”
“욕심”
3. 평소 일상생활에서 다양한 경험을 쌓기 위해 노력했던 사례와 그 이유를 소개해 주시기 바랍니다. (800자 이내)
“한국어학당”
4. 삶을 통해서
|
|
 |
표현해 보시겠어요?
119. 어떤 동물이 되고 싶으신가요? 다시 태어난다면?
120. 어떤 색깔 좋아하세요?
121. 10년 후 자기 모습을 한번 말씀해 보세요.
122. 대통령이 된다면 어떤 것을 제일 먼저 바꾸고 싶으세요?
123. 졸업 하신지 오래 되셨는데,
|
|
 |
한국어 선생님으로서 중국 학생들에게 한국어를 가르치는 수업이었습니다. 한국어를 전문적으로 가르친 경험이 없고, 전공도 아니었기 때문에 부담이 되었습니다. 특히 중급반 수업 내용은 한국인임에도 불구하고 설명하기 난해한 문법들이
|
|
 |
설명하고 그 사례를 기술하여 주십시오. [ 200자 이상 500자 이내 ]
전산업무를 담당한 경험이 있습니다…
학업이나 직무수행시 상대방을 설득하는 과정에서 활용하고 있는 자신만의 의사표현 방법이나 설득방식을 기술하여 주십시오. [ 2
|
|
메뉴펼치기
