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문화적 역량과 측정도구에 관한 고찰. 인문사회과학연구집.
김현숙 외(2010). 결혼이주여성의 사회적 지지와 결혼의 질의 관계. 가족과문화.
강혜숙 외(2008). 결혼초기 부부의 결혼만족도와 안정성에 관련된 요인. 한국가족치료학회지.
김영옥
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학습자의 활동\'을 중심으로 한 교과 운용에 대하여, 국어교육연구 Vol3, 47~76 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Nunan 1989의 과제 구성 요소
2. 초급학습자를 위한 말하기 과제
3. 중급학습자를 위한 말하기 과제
4. 고급 학습자를 위한 말하기 과제
Ⅲ.
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가상성의 관계”, 독서연구 제28권, 52-81쪽.
전은주, 2011, “한국어 말하기 듣기교육에서 ‘실제성 원리’의 층위와 내용”, 새국어교육 제89권, 553-575쪽. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실제성있는 듣기자료 이론
Ⅲ. 한국어 듣기자료
Ⅳ. 결론
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한국어 말하기 능력 평가기준 설정을 위한 연구," 이중언어학회 10, 24-33쪽.
박영준(2000), "한국어 숙달도 배양을 위한 문화적 어휘·표현의 교육," 한국어교육 11-2, 89-110쪽.
조항록(1998), "한국어 고급과정 학습자를 위한 한국 문화 교육 방안," 한
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학습자들에게 그 자체로의 가치와 교육 가치가 높은 것으로 꼽히고 있다. 따라서, 한국어 교재에서의 문학 작품 활용은 언어 학습자들의 향상을 위한 노력에서 그 교육적 가치를 높이는 것에 기여할 것으로 기대된다.
4. 참고문헌
윤여탁, 유
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