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공간(公共空間)의 환경이미지 아이덴티피케이션
하경희 저 | 국민대학교 발행, 공업디자인학과 전공
都市空間디자인에 있어서 新合理主義 類型論의 適用에 관한 硏究
김동열 저 | 成均館大學校 발행, 건축공학과 건축계획 전공
한국문화의
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관한 연구, 연세대학교 대학원.
6. 다이앤 기라도ㆍ최왕돈(2002), 모더니즘 이후의 현대건축, 시공사.
7. 유희진(2001), 산업자본주의시대 건축에 있어 인간성 상실과 회복에 관한 연구 (그 철학적 이론과 20세기 건축을 중심으로), 이화여자대학교
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관한 연구> 울산대 석사
김주연, 강수미 <20세기 초 러시아 구성주의에서 나타나는 공간디자인에 관한 연구>한국실내 디자인 학회 Ⅰ.들어가며 ...
Ⅱ. 구성주의 (Constructivism)
Ⅲ. 구성주의의 역사
1. 구성주의의 태동
2. 구성주
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색】 / 열린유아교육학회지, 김영주, 1996년 Ⅰ 문제제기
1. 유아 사회교육의 정의
2. 유아 사회교육의 목표
Ⅱ 유아 다문화교육의 내용과 특징에 관한 논의
1. 유아 다문화 교육의 개념
2. 유아 다문화 교육의 목표
3. 유아 다문화 교육
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문화를 가지는 차이
2) 창조성의 차이
3) 분리성 : 소리와 정보내용의 관계
4) 분절성의 유무
5) 소리와 의미의 체계
6) 교환성의 차이
7) 시간과 공간의 제약
9) 재귀성(retlexive)
10) 언어활동의 차이(몸짓언어와 음성
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