|
대학교 대학원 논문, 2008.
진효정, 정서인식의 명확성, 정서표현, 자아존중감이 인지적 정서조절 전략에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 논문, 2014.
최원정 외, 국민건강보험자료를 이용한 수면장애와 공존질환의 현황 및 특성 연구, 국
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와 영유아의 스마트기기 사용실태 및 부모와 자녀의 놀이시간
2. 가정에서 부모와 함께 하는 놀이의 중요성
3. 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는
|
|
|
개발연구. 한양대학교 대학원박사학위 청구논문.
김경숙(2008). 유아문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김연하(2007). 유아문제행동 지도전략 척도: 교사용(TSQ)의 개발과 타당화 연구. 아동학
|
|
|
연구, 부산대학교 행정대학원 석사학위 논문.
◎ 이숙희(1999), 영유아보육 프로그램 평가준거를 위한 질적 연구, 열린유아교육연구
◎ 최선아(1995), 유아교육 프로그램 평가척도의 타당화 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
◎ 표갑수(199
|
|
|
대학교, 2008
- 최승은, 친구관계 유형에 따른 갈등해결전략 및 친구관계 만족도, 가톨릭대학교, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 친구관계(인간관계, 교우관계)의 개념
Ⅲ. 친구관계(인간관계, 교우관계)의 중요성
Ⅳ. 친구관계(인간관계, 교우관계)
|
|
 |
연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구”
|
|
|
대학교 대학원 박사학위 논문.
정기원·오미영·안현애(1995), 보육시설 평가기준 및 경가 체계 개발. 서울:한국보건사회연구원
현온강·이완정(1997), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(6), 235-248
Abbott-Shimm, M
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문.
하종덕, 송경애(2007). 예비유아교사의 성격유형과 스트레스 및 대처방식, 대학생활적응력의 관계. 한국유아교육보육행정연구, 11(4), 29-58.
Holmes, T. H., & Rahe, R. H. (1967). The social adjustment rating scale. Journal of Psychos
|
|
|
대학교 대학원, 석사학위논문, 2001
방은령, “가정복귀 가출청소년들의 귀가요인 분석 및 가출청소년 지도 방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003
양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계
|
|
|
생활 체육과 학교 체육 연계성의 문제
(4) 학교체육에 대한 그릇된 인식
2) 개선 방안
(1) 학교체육에 대한 인식의 제고
(2) 청소년들의 흥미와 수준을 고려한 체육 프로그램의 개발
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전
|
|
 |
생활
저는 자유로운 생활과 다양한 경험의 기회가 열려있는 대학교에 입학한 후…
특기사항 및 취미
그래서 대학교 시절 댄스동아리에 입단하여 대학축제와 쇼핑몰 공연을 돌아다니면서…
지원동기 및 향후 자신의 진로(계획)
|
|
 |
대학병원 간호사
38. 일월산 식품
39. 한샘유치원 선생님
40. 해뜬날 카페
41. 현진건설 회계
42. 대한항공
43. LG 화학
44. 국내 외국인소유 기업 - 영문 소개서
45. 스포츠서울 기자
46. 대덕 연구소
47. 부민문화사
48. 대한 전기
49. LG 반도체
|
|
 |
연구를 진행해 보고 싶습니다. 대중음악과 음악교육 사이에 전반을 아우르는 개론적 논의와 특성에 따른 구체화된 논의를 해볼 생각입니다.
4. 기타 특기사항( 지원 분야, 경력, 연구 활동, 수상경력 등 )
- OO대학교 콩쿨 특상
- 대한민국 OO성악
|
|
 |
지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 성균관대학교 유전공학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 희망진로
|
|
 |
생활의 활력소가 될 수 있을 것입니다.
대학 졸업 후에는 미국으로 유학을 가서 연구하고 귀국 후 대학이나 연구소에서 저만의 특별한 전문 분야를 개척하여 우리나라의 유전공학 기술을 선진국 수준으로 끌어올리는데 공헌하고 싶습니다.&nb
|
|
메뉴펼치기
