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문화적,
상징적 자본으로서의 성격이 강함
한국의 교육문화는 지위지향이나 이해관계를 고양되기 위한 도구적이며, 수단적 경향이 강하게 나타나고 있다. 상하 원리를 강조하는 가족주의는 소집단주의적 성격과 집단에 대한 귀속의식을 역
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가족주의란?
집단으로서의 가족을 개개의 가족성원보다 중시하고, 가족적 인간관계를 가족 이외의 사회관계에까지 의제적(擬制的)으로 확대 적용하려는 주의
가족주의가 교육문화적 측면에 영향을 끼치고 있는 것으로 ‘숭문주의
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한국인의 사회적 성격』, 개문사.
· 최홍기(1994), “유교와 가족” 『현대가족과 사회』, 교육과학사.
· 황선명(1985), 『조선조 종교 사회사 연구』. 1. 한국 사회에서 ‘가족’의 의미
2. 한국의 전통적 가족주의
3. 근저를 이루는 사상
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한국의 전통 교육문화를 알기 위해 숭문주의, 입신양명주의,
문벌주의, 가족주의, 상징주의 교육문화의 특징에 대해 간단히 살펴보았
다. 사실 전통적 교육문화들은 비슷한 역사적 흐름으로 이루어진, 한 몸과
같은 문화적 성격을 가지고 있
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교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안(Ⅱ), 서울 : 대한 교과서 주식 회사
성태제외 12명(2007) : 최신 교육학개론, 서울 : 학지사
엄태동(2000) : 초등교육의 개념, 교육원리연구 제5권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 기본성격
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