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알레르기 관리 실태 및 학생과 학부모의 인식도 조사, 연세대학교 대학원 논문, 2013.
이윤경 외, 제주지역 초등학교 고학년 학생들의 식품알레르기 유발표시제에 대한 인식도 및 교육 운영 실태 조사, 한국영양학회, 2015.
이혜정, 경북지역 학
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변형 식품의 정의
2-(2). 유전자 변형 식품의 현황
3. 유전자 변형 식품이 미치는 영향
3-(1). 생태적 영향
3-(2). 사회적 영향
4. 유전자 변형 식품의 규제
4-(1). 각국의 정책 및 규제
4-(2). 우리나라의 정책 및 규제
5. 결 론
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5. 검사 전 간호
6. 검사 후 간호
7. 금기증
Ⅵ. 덴버발달검사
1. 검사 목적
2. 우리나라의 표준화
3. 검사구성
1) 개인성, 사회성
2) 미세운동, 적응성
3) 언어
4) 전체운동
4. 검사형태 및 시간과 대상연령
5. 검사의 유용성
6. 검사시 주의
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특이체질, 두드러기, 고령자에 있어서의 착란 ,흥분
1)녹내장 환자
2)폐쇄성 요질환
3)폐쇄성 위장관질환 환자
4)마비성 장폐색
5) 고령자 및 쇠약자의 장무긴장증 환자
6)급성출혈로 인한 불안전한 심혈관상태의환자
7)12세 이하의 소아
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알레르기
(2) 만성 비특이성 설사(chronic nonspecific diarrhea)
(3) Avery의 영아기 난치성 설사(intractable diarrhea in early infancy)
(4) 위장관 증세 위주로 발현하는 식품 알레르기(food allergy with
predominantly intestinal symptoms)
(5) 위장관 증세 위주로 발
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