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교육이 필요하다고 전제하고 왜 한자어 교육이 필요한지 생각을 서술해 보았다. 실제로 언어 습득 최적의 나이는 대개 사춘기 이전인 초등학교 시기라고 한다. 그 이유는 인간의 두뇌 유연성이 이 시기에 가장 크기 때문에 다른 언어를 학습
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시간에 수업 진행 과정 속에서 함께 교육되어야 한다. 한글이 창제되기 이전에 쓰여진 고전 소설 등의 문학작품들을 공부하면서 사용된 한자어들을 보고 혼동할 수 있는 어휘들을 학습하는 것도 좋은 예이다.
우리의 어휘 중 한자어의 수가
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교육하고 있으니, 南北 統一後에 文字言語의 異質性을 막기 위해서도 漢字를 교육해야 한다.
(3) 漢字文化圈 이외의 他文化圈에서 漢字를 적극 학습하려는 오늘의 추세에 맞추 어 漢字를 세계로 보급하고, 그들을 포섭하기 위해서도 우리 스
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한자어는 그 성격이 명백히 다르다. 따라서 그에 대한 학습을 하고자 한다면 다른 과정과 학습 요소를 설정하여야 한다. 또한 한자어 학습 요소에 대한 교수- 학습 방법도 달라져야 한다.
제7차 교육과정에서 한문과 학습 내용의 영역은 ‘한
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한자어를 사랑해야 할 것이며 배우고 나면 언어의 확장성이 놀랍게 커진다는 사실을 깨닫게 될 것이다. 이것은 외국어로서의 한국어 교육에도 마땅히 적용되어야 할 점이다.
2. 연구의 한계와 제언
본 연구는 소논문으로서는 심도 있게 접근
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교육이 필요하다. 국어 실력은 어휘력이 기본이다. 한글학회 '큰 사전'의 16만4125개 어휘 중 한자어가 52.1% 8만5527개다. 초등학교 국어책의 55%, 의학·철학 등 전문 용어의 95%가 한자다. 한자를 모르고선 어휘력과 학습능력을 높일 수 없다. 또한
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【? 要】中????依水相?，??有着?千年文化交流的?史，??也由此受到?字和??的影?。特?是???在使用的?字中有?多中?的?字在形?、意?甚至?音上十分相似。因此???生在???字??通?母?知??快的掌握，或者?收到??系?的干?。???移?象有正?移影?和??移影?。本文
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교육을 할 수 있을 것 같은 사람의 말투와 느낌
- 대기 중일 때 인솔자에게 면접관이 어떤지 여쭤보는 것도 좋을 듯(무난한 것을 좋아하거나 튀는 것을 좋아하는 등 면접관님 따라 다르다 하므로 미리 성향 파악)
-같은 학교학생이 같이 들어가
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