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아이의 재능을 놓치는 일과, 교사가 아이에게 사랑을 쏟아 그 아이가 어떻게 변하는지를 알게 해주는 매우 의미가 큰 책이었다.
Ⅳ. 참고자료
토리 헤이든 저, 역자 이수정, 한 아이, 아름드리, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한 아이1
1) 쉴라에
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1998
보현스님 저, 타래, 찬섬 1999
토리 헤이든 저, 이희재 역, 한 아이1, 아름드리미디어 2008
한순복 저, 희망을 노래하는 사람들, 석일사 2000
노혜련 저, 희망을 일구는 사회복지사들의 이야기, 학문사 2006 1. 월간「좋은생각」
2. 죄와 벌
3.
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한 아이를 읽고 이 책에 등장하는 선생님들의 노력과 아이들을 다루는 방식을 살펴보면서 어떤 모습이 진정한 교사의 모습인지에 대해 생각해 보았다.
한 아이의 선생님으로 등장하는 토리 헤이든은 자신만의 교육적 신념을 가지고 특수한
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한 욕구를 태연자약하게 표현하는 그 애의 능력, 다시 말해 그 애의 인간미가 나(우리)자신을 되돌아보게 만들었기' 때문일 것이다. 토리 헤이든은 '한 아이' 외에도 자신이 치료하거나 가르친 아이들에 대해 이야기하는 다섯 권의 논픽션과
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아주 엉뚱했습니다.
사람도 아닌 듯했습니다.
그리고 나를 울게 했습니다.
울어도 상관을 안했습니다.
단지 게임이 끝났다고 밀할 뿐
그리고 기다려 주었습니다.
내 눈물이 모두 기쁨으로 바뀔 때까지. 토리헤이든 “한아이”를 읽고
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