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교육 현장은 민주주의의 훈련장으로서 개방성과 관용의 자질을 함양하는 공간이 되어야 한다. 따라서 다문화가정 자녀를 대상으로 하는 지원 대책을 마련해야 할 뿐만 아니라 기존 학생들을 위한 교육 프로그램도 마련해야 한다.
요컨대 학
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다문화교육 이론과 실제. 학지사.
김정은 (2013). 다문화 가정 자녀의 학교적응 프로그램. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문경희 (2007). 다문화 청소년 알아가기 해외정책사례 호주편. 서울: 무지개청소년센터.
박기옥 (2010). 다문화
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교육 현장은 민주주의의 훈련장으로서 개방성과 관용의 자질을 함양하는 공간이 되어야 한다. 따라서 다문화가정 자녀를 대상으로 하는 지원 대책을 마련해야 할 뿐만 아니라 기존 학생들을 위한 교육 프로그램도 마련해야 한다.
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함께 살아가고 있는 다문화청소년이 겪는 문제점
1) 학교 부적응
2) 언어문제
3) 학업수행의 어려움
4. 사례
5. 해결방안
1) 학교 적응을 위한 다양한 프로그램
2) 한국어교육
3) 이중언어 교육 정책에 대한 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육정보를 현장에서 활용하도록 하여야 한다.
8) 활동의 효과를 극대화할 수 있는 보상 체계 확립하여야 한다.
9) 정보통신망을 이용하여 교육관련 자료를 제공하여야 한다.
10) 교사의 자율적인 노력과 장학에 대한 교육 및 연수 등이 요
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