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장애아 조기교육의 이론과 지도방법, 국립특수교육원, 2001.
김희진 외, 미래지향적 유치원 교육과정 개발 방향 설정을 위한 소고, 육아지원연구, 2010.
박선영, 특수학급 교사의 교직수행에 대한 질적 사례연구, 대구대학교 교육대학원 석사학
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장애 인권침해 현황
Ⅱ. 본론
1. 제시 방법
1) 사례①
- 제 24조 (보호의무자에 의한 입원) 위반사례
2) 사례②
- 제 46조 (환자의 격리제한) 위반사례
3) 사례②-1
- 제 45조 (행동제한의 금지) 위반사례
4) 사례③
- 제 43조 (수용 및 가
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장애 아동 가족 지원의 이해, 단국대학교 출판부
오혜경·정소영(2003) / 영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원, 신정출판사
정창진 / 장애유아 부모의 가족지원 서비스 내용에 대한 관심사 조사, 우석대학교 교육대학원 유아특수교육 전공
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장애등급 판정기준」
스트레스와 정신질환 (김옥석. 하나의학사), 2009
이혜란(2007), 장애아동 가족체계 지원에 관한 소고, 재활복지연구 3권
<스트레스의 본질과 관리> 한국스트레스협회회장 김동구 2008
김용등 외 (2007).「한국장애인복지
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장애아의 언어지도능력 발달에 미치는 효과 .한국유아체육학회지,2권100 ∼117.
서은주(2001). 유아의 지각운동이 부적응 유아에게 미치는 영향. 한국유아체육학회지,
2권 118 ∼136.
2000한국유아체육학회(2000). 학술세미나.유아의 건강생활과 체육
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장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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장애아 어머니의 태도 변화 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
황경자 (2002). 중복 장애아동 어머니의 양육스트레스에 영향을 미치는 요인, 한림대학교 사회복지대학원 석사학위논문
한국보건사회연구원(1995), 『장애인 실태조사』, 서
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장애인실태조사」
김경준(2006), 「청소년 유형별 복지욕구 실태 와 지원방안」, 한국청소년개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원
박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한
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행동 특성 분석”. 영남대학교대학원석사학위논문. 영남대학교대학원
송미경(2003). 장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제점. 한국장애인재활협회
오혜경(2009). 장애인과 사회복지실천. 서울: 아시아미디어리서치
윤두호(2004). “사회복
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조사를 하고 포옹력을 가장 중요한 의미로 부여하기로 결정했습니다. 팀원들은 만장일치로 찬성하였고 방향이 잡히자 모두 무언가에 홀린 듯이 즐기며 프로젝트를 완성해 나갔습니다. 특히 5개 고등학교 1500명 대학생 500명에게 설문조사를
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행동 : 이 과정에서 겪은 어려움과 장애는 내리고 법칙!
(구체적으로)
3) 결과 : 결과가 좋다면 더할 나위 없이 좋지만,
설령 좋지 않아도, 얻은 교훈, 타인에게 미친 영향,
그래도 크게 보면 성공에 일조했다고 접근
14. 기타항목 (추가사항)- 이
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조사를 위하여 한국전력공사를…
4. 당연하다고 생각되는 것에 대하여 문제를 발견하거나 의문을 가져 문제를 크게 개선한 경험이 있다면 구체적으로 기술하여 주십시오
저는 대학생 활동을 졸업하기 직전에 대기업 전자분야 서비스 센
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행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성
- 당시 상황과 그 결과가 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 언급할 것
- 극복을 위한 노력의 결과와 그 과정에서 느낀 점에 대해 구체적으로 작성
- 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가
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/ 자원(예. 사람, 자료 등)활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 의견차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술 700~1000자
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