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본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전교육의 다양한 방법 중 통합적 접근방법, 역할놀이를 통한 방법, 행동중심의 방법에 따른 안전교육의 개념과 가장 적합하다고 생각하는 교수학습방법과 그 이유 및 선택한 교수 방법을 기초로 한 안전
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행동이 태도변화를 가져오고 다시 그 태도와 일치하는 행동을 지속적으로 수행할 수 있다는 점을 나름대로 설명하고 있는 앞의 행동 중심 설득 모델들 중에서 자기 지각 이론이 가장 효과적인 설명력을 갖추고 있다고 평가할 수 있을 것이다.
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행동의 출현 횟수나 빈도, 지속성, 기타 행동의 질적 수준에 대해 알기는 어려우며 행동 목록표를 작성하기 위한 시간과 노력이 필요하고 행동의 단위를 의미있고 조직적으로 분류하기는 어려운 반면,
시간중심 관찰기록법은 행동특성 관찰
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행동의 지각적인 견해, 셋째로 자아실현의 경향, 넷째로 인간은 선량하고 믿을만하다는 신념 등이다(김충기이재창, 1985).
다. 상담과정과 기술
내담자중심 상담자의 주요 역할은 치료적 성장과정을 촉진하는 적절한 관계, 분위기, 조건 등을
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중심적상담이론·합리정서행동치료이론의 비교·설명
정신분석 상담이론은 내담자의 부적응 행동이 억압된 무의식적 충동이나 본능에서 기인한다고 보면서 상담의 목표는 내담자의 무의식에 숨겨져 있는 충동갈등욕구감정 등을 의식 수준
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