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행동증가
(가) 정적강화
(나) 부적강화
(다) 강화계획
(라) 차별강화
(마) 행동형성
(바) 습득(acquistition)
2) 행동감소
(가) 상반행동의 강화
(나) 소거(extinction)
(다) 소거발작(extinction burst)
(라) 벌
(마) 타임
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은 후 특정 행동이 일어나지 않는 것.
가장 좋은 것은 긍정적인 강화를 통해 바람직한 행동을 조건화 하는 것. 혼자자지 못하는 아이가 엄마가 함께하지 않으면 혼자 자게된다.
3) 강화계획
: 행동증가를 위한 강화물 제시 빈도(강화간격, 강
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행동의 장애
- 행동의 증가
행동증가는 정신운동이 증가되어 있는 상태로 행동의 목표가 수시로 바뀌고 한 가지 일이 끝나기 전에 다른 일을 시작하는 등 주의력이 산만한 경우가 많고 , 따라서 겉보기에는 굉장히 바쁜 것 같으면서도 실제 이
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행동재현 가능성을 높어 주는 것이다. 긍정적 강화는 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 즐거운 결과를 낳게 하여 행동의 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.
(2) 벌
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행동수정방법
1) 행동 감소를 위한 방법
① 벌
② 소멸
③ 타임아웃 (격리)
④ 반응대가
⑤ 차별적 강화 (DRO)
2) 행동 증가를 위한 방법
① 가르침
② 상황변화
③ 모델링
④ 토큰강화
Ⅱ. 인지행동치료
1) 이
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