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유아기부터 폭력에 대한 올바른 가치관을 형성하고 폭력에 대한 바른 자세를 갖게 한다면 학령기 학교폭력 예방교육 또한 더욱 효과가 있을 것이다.
따라서 유아기 발달 특성을 반영한 학교폭력 예방 프로그램 또는 인성교육 프로그램을 개
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프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 목적
3. 발도르프 프로그램의 단계
4. 발도르프 프로그램의 교육의 원리 및 특징
5. 발도르프 프로그램의 내용
6. 누리과정의 재정배경
7. 누리과정 신청방법
8. 누리과정의 강조점 및
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공동체, 2010
- 차 례 -
[그림 1] OECD 국가들 간의 1970년대와 2008년의 출산율 비교표3
[그림 2] 국가별 출산율 비교그래프4
[그림 3] 여성의 연령별 경제활동참가율 비교5
[그림 4] 출산계획, 기피사유, 전망6
[그림 5] 저출산 고령화에 따른 잠재성장률
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유아교육을 초기의 재능 계발로 보는 입장은 현대 사회에서 지향하고 있는 전인교육에 위배되므로 인성교육과 창의적, 예술적 교육에 주안점을 둔 종합적인 교육 프로그램이 제공되어야 한다. 정책적으로 보았을 때 우리나라 유아교육의 가
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교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대
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