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후치 둘 다 가능하나 의미가 다른 형용사
(1) present
The present members of the society ~
The members of the Board present ~ Point 1. 형용사의 역할과 위치
Point 2. 후치 형용사
Point 3. 형용사 형태
Point 4. 수량 표현
Point 5. 혼동하기 쉬운 형용사
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역할과 위치
수식한다 = 한정한다
girls > pretty girls (범위가 줄어든다, 한정된다)
보어 (보충해주는 말 ? 주어 혹은 목적어를 보충: 설명 혹은 묘사)
Ex. Alice is easy-going.
They found the movie interesting.
Point 2. 후치 형용사
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형용사절 접속사는 \'절\'이 명사를 수식하는 형용사 역할을 하도록 이끄는 것으로 who(~하는 사람), which(~하는 것)등이 있다. ex) He postponed the event because rain was expected.
동사구-동사의 형태와 종류
동사의 5가지 형태로는 기본형, 3인칭 단수형, 과
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형용사는 그 뒤에 온다
Ⅳ. 영어 품사 부사
1. 부사의 종류와 형태
1) 부사를 만드는 법
2) 형용사와 부사의 형태가 같은 것
3) 형용사와 같은 형태의 부사에 -ly를 붙여서 다른 뜻의 부사가 되는 것도 있다
2. 부사의 용법과 위치
Ⅴ. 영어
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형용사나 부사를 많이 사용하며 인과관계를 논리적이며 정연하게 기술하기 때문에 언어의 내용이 명백히 표현되어 이해하기 쉬운 특징이 있다.
(2) 제한된 어법
제한된 어법은 문장의 형태 짧고 단순하며 문법적으로 불안하고, 언급하려는
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역할을 하는 것을 배웠었죠? 따라서 이제 여러분이 노트에 정리 한 내용에다 살짝 살 좀 붙여 오도록 할께요. 주어의 형태인 명사, 명사구, 부정사, 동명사에 해당하는 곳에다가 문 장을 하나 씩만 써 오도록 해 봅시다.
학생1> 선생님! 그럼
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➐ 기타 부사-A
Ⓐ so(부사) : 매우 // 명사수식시 형태 : so + 형용사 + (한정사) + 명사
so many / few + 복수가산 so + 형용사 + that
so much / little + 불가산 so + that
Ⓑ such(형용사) : 매우 // 명사수식시 형태 : such + (한정사) + 형용사 + 명사
suc
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부사
(용언을 꾸밈)
무척 빠르다. 일찍 일어났다. 쾅쾅 두드리다.
관계언
조사
(助 붙어서 도와주는 역할)
개가 사람을 물었다.
나는 그 사람도 좋아한다.
※서술형조사 ‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람,
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역할을 맡고 있는 것 처럼， 한국의 대학들도 기존의 인재양성 소로서의 역할뿐만 아니라 지식의 공급자로서의 역할을 수행할 것을 요구 받고 있다.
우리학교가 기존의 인재양성소로서의 역할을 더욱 층실히 수행하면서， 지식의 공급
자
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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