|
홍길동전」을 통하여 하층민의 삶을 적절하게 잘 그려냄과 동시에 그 세태를 알릴수 있는 어느 한 교두보를 만들었다고 생각해도 무방할것이다. 1920~30년대에서 활동했던 김소월처럼, 혹은 1920년도에 일어났던 시조부흥운동이나 민요시 운동
|
|
|
홍길동전」이라는 작품을 통하여 당대의 사회를 고발하고, 개선하려 하였다고 볼 수 있다. 서얼들의 사회적 천대와 사회적 진출에의 억압, 사회적 모순에 대한 서민의 반항정신을 대변하고, 봉건사회제를 타파하고 관리들의 부패상을 응징하
|
|
|
홍길동전을 창작했을 것이다.
둘째, 작품에 있어서 통시적, 공간적 관념이 보다 확대되고 구체화되고 있음을 들 수 있다. 전쟁을 통하여 이별과 만남, 그리움과 기쁨의 인간정서가 확산되면서 이제는 우물 안 개구리가 아닌 국제적 안목이 싹
|
|
|
홍길동전>의 연구는 크게 두 가지 방향으로 전개되고 있다.
첫 번째로 허균의 삶과 사상을 통하여 <홍길동전>을 읽어내는 방법이다. 허균의 애국지사적인 삶과 현실 개혁 의지를 중점으로 하여 <홍길동전>을 불합리한 사회에 대한
|
|
|
,단국대학교출판사,황패강,1978
고전문예작품사화집,예술교육출판사,최옥희 1991
한국 고전소설의 세계,돌베게,이상택외,2005 1. 허균
2. 홍길동전을 통하여 본 허균의 사상
3. 홍길동전의 한계
4. 홍길동전의 주제적 원심성
|
|
 |
달아 놓고 (장재화)
황소의 혼을 사로잡은 이중섭 (최석태)
화학으로 이루어진 세상 (권세훈)
홍길동전 (허균)
핵폭발 뒤 최후의 아이들 (구드룬 파우제방)
할아버지의 뒤주 (백남원)
트리갭의 샘물 (최순희)
토요일의 심리 클럽 (김서윤)
|
|
메뉴펼치기
