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환경보전사업, 27
GH_014, 생태통로의 설치대상지역과 설치기준, 29
GH_015, 관리지역내 소규모환경영향평가대상 규모, 30
GH_016, SLOSS 논쟁과 주연부효과, 32
GH_017, 자연마당, 기존공원녹지와 비교, 34
GH_018, 국제적 수준의 보호지역의 확대 및 관
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환경 관리
. 지속가능한 국토관리의 전방위적 실천과 모니터링체계 구축
- 국토관리 전 부문에 지속가능발전 개념 도입과 모니터링체제 구축
- 친환경적 국토개발 및 계획을 위한 환경영향평가제도의 체계화와 전략환경평가 도입 및 지속가
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환경에서 교육의 미래 모습
4. 유비쿼터스 교육 정책 현황
Ⅲ. 국내외 유비쿼터스 구축사례 분석
1. 해외 유비쿼터스 구축사례
2. 우리나라의 유비쿼터스 구축사례
Ⅳ. 미래지향적인 학교교육 내실화 방안
1. 학교교육 내실
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영향이 큰 개발사업이 제한되어 있다.
(3)지역구분이 획일적이고 민감한 지역에 대한 배려가 불충분하다. (예: 상수원 보호구역, 자연환경 보전지역 등)
(4)개별법에 의해 입지와 시설기준이 설정되어 있는 평가의 실익이 적은 사업이 포함되어
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환경오염이 사회의 큰 변혁
을 일으켰었던 것도 환경오염이 사회학의 범위에 포함될 수 있다는 뒷받침
이 된다. 특히 인간에게 가장 중요한 공기와 물의 오염에 대해 살펴봄으로
써 환경오염이 얼마나 사회에 큰 영향을 미치는가를 알 수 있
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활용
(1) LBS(위치기반서비스) 활용방안 및 모바일
(2) u-센서네트워크(RFID/USN) 활용방안
(3) CCTV 활용방안
(4) 홈네트워크 활용방안
(5) 에어로봇 활용방안
Ⅳ. 결론
1. 유비쿼터스 소방도입 문제점
2. 대응
3. 결론 및 결과
Ⅴ. 참고 문헌
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위한 2 차 컨텐츠의 활용 10
2. 세분화된 고객 요구에 대한 대응 10
3. 시장세분화를 통한 포지셔닝 11
4. 기술과 정보의 개발 11
5. 데이터베이스 구축 12
6. 홍보전략 12
7. 기업과의 의사소통 13
8. 전자카달로그 14
IV. 결론 15
1. 연구 결과의
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교사의 파견제도 활용
3. 다양한 운영주체를 발굴 및 지원
4. 센터네트워크체제 마련
5. 행정 협조체계 마련 및 센터자체 역량 강화
6. 종사자 보수교육과 전문적 교육지원
7. 홍보활동 강화
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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체계의 투명화
3. 부동산시장의 투명화 · 선진화 추진
4. 디지털 국토의 실현을 위한 기반구축
5. 수용 · 보상제도
6. 공시지가제도 (부동산가격공시 및 토지 등의 평가에 관한 법률)
7. 토지정보체계 구축 · 운영
8. 부동산서비스
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일본
Ⅴ. 농촌체험관광 활성화 방안
1. 마을 입지 특성에 맞는 소재의 발굴
2. 수요자에 적합한 체험프로그램 개발
3. 인력과 조직의 관리･운영 체계화
4. 정책지원과 법제도 요건 구비
5. 홍보와 영업의 강화
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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서비스 중 잘되고 있는 점과 잘 안되고 있는 점은 무엇이라고 생각하십니까? (200자~600자)
5-3. 본인이 위에서 기술한 잘 안 되고 있는 점을 개선하기 위한 방안은 무엇입니까? (200자~600자)
6.경영목표 및 비전
7.연봉 및 면접 정보
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환경 요인의 영향 분석
4.3 사회적 요인의 영향 분석
5.주거 환경 노후 불안 완화를 위한 정책 및 전략
5.1 정부와 지자체의 역할과 정책 동향
5.2 주거 환경 개선을 위한 전략 제안
5.3 정책 시행에 필요한 지원 체계 구축 방안
6.결론
6.1
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정보화진흥원의 경영 전략성을 유지하면서 사업 발전방안에 대한 씽크탱크 역할을 할 수 있는 자문단을 구성할 예정입니다. 특히 한국정보화진흥원의 지속가능한 사업구축 마스터플랜을 자문단과 의논해 나가면서 사업 수행성에 대한 연구
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정보를 습득하고, 새로운 교육 방법 및 기술을 배우는 데 노력합니다.
5. 헌신과 책임감
- 장애 학생들의 삶에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 특수교육실무사가 되기 위해 헌신합니다.
- 학생들의 개별적인 요구에 최선을 다해 부응하고, 그들의
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영향을 미칠 것이라고 판단한 근거에 대해서 기술해 주십시오.
7.LH 직원으로서 지켜야 하는 중요한 윤리의식은 무엇이라고 생각하십니까? 이러한 부분이 본인의 생활에서 어떻게 나타나고 있는지 기술해 주십시오.
① 중요하게 생각하는
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