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위험 아동의 정의
2. 장애위험 아동의 위험상태에 대한 각각의 정의와 특징
1) 환경적 위험의 정의와 특징
2) 생물학적 위험의 정의와 특징
3) 이미 형성된 위험의 정의와 특징
3. 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험의 비교
Ⅲ.
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위험 아동은 일반적으로 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험의 세가지 위험 의 정의와 특성을 비교 설명해 보았다. 장애위험 유아를 파악하는 것은 장애위험 유아 개인뿐만 아니라 그를 둘러싼 가정, 유아교육기관, 넓게는 장애위
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생각한다.
Ⅲ. 결론
본 과제에서는 지적장애의 원인 중 환경적 위험요인을 영역별로 기술하고 산업화 현대 사회에서 나타날 수 있는 지적장애의 위험요인에 대한 나의 생각을 서술하였다.
지적장애는 유전적 원인 또는 후천적 질병이나 뇌의
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서론:
지적장애는 다양한 원인에 의해 발생할 수 있는 신체 및 정신적인 기능의 지연으로 정의됩니다. 이러한 지적장애의 원인은 유전적, 생리적, 환경적인 요인에 따라 다양하게 분류됩니다. 이 논문에서는 특히 환경적 위험요인에 초점을
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위험행동
2) 위험행동의 특징
3) 위험행동의 원인
(1) 생물학 이론
(2) 심리학적/인지적 이론
(3) 사회적/ 환경적 이론
(4) 통합적인 모형
3. 청소년의 사회적 문제 행동
1) 청소년 폭력의 의미
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