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나는 왜 사는가? 나는 항상 이러한 질문을 나에게 하곤 했다. 정확히 말하면 왜 항상 아등바등 살아야 하는가에 관한 물음이었다. 내가 해야만 하는 것은 끝이 없었고 앞으로도 없을 것임이 분명했다. 대학가면 학점 잘 받아야 하고 영어 공부
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학창시절, 정확히 몇 살이었는지 기억은 나지 않지만 잠이 오지 않는 침대 위에서 이불을 뒤집어쓰고 울었던 적이 있다. 분명히 슬펐거나 누구한테 혼나지도 않았고, 그렇다고 어디가 아프지도 않았으며 슬픈 드라마나 영화를 보지도 않았다.
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근접해가는 계기가 될 것을 확신한다. 나의 여행은 이제 시작인 것이다. 0. 여행준비
1. 1일차 – 진품 대신 짝퉁
2. 2일차 – 죽음에 대한 두려움, 그리고 사랑
3. 3일차 – 세상에는 거짓말이 너무 많아.
4. 돌아오는 길
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나의 근간이 되는 진정한 신념(神念)이기 때문이다. 이러한 나의 신념은 현재 존재하는 모든 제도로서의 종교와 다르다. 나는 그들과 전혀 다른 방식으로 신을 인식하고, 신을 사랑한다. 또한, 그들과 전혀 다른 방식으로 빛을 등지고 있는 사
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나를 찾아 떠나는 여행이라는 제목을 보고 처음엔 젊은 날 교수님의 여행기를 담은 책인가 생각했다. 어딘가 오지로 떠나 혼자 격리되어 힘들어 보니 나를 알겠더라 하는 흔한 젊은 여행작가들의 책들과 비슷하진 않을까 싶었나 보다. 그래서
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나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독
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나가거나 여행을 가는 것은 인간이 스스로 만든 우리를 탈출하기 위해 시도하는 대표적인 예라고 말하고 있는 것이다. 이제는 반 자연을 향해 끝없이 달리기만 하던 시대에서 자연,즉 자신을 둘러싼 환경과 타인과의 참된 관계를 찾아 좀 더
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나 말의 재미를 느낄 수 있는 유아에게 적합한 동시의 선정이 무엇보다 중요하다. 동시 지도는 형식에 대한 분석적인 설명보다는 동시를 읽고 소리나 모양을 흉내 내는 재미있는 말을 찾아 발표하고, 그 말을 사용하여 유아 자신의 경험과 관
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나, 특강, 교육, 양성과정 등)에 참가한 경험
1) 학생상담센터 ‘나를 찾아 떠나는 여행’ 기초과정
2) 종교사회복지의 역할과 과제 - 00대학교 사회복지학과 000 교수님
5. 집 떠나 살아본 경험, 단체 생활 경험, 고생했던 일, 의미 있는 추억들
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찾아 배웠다는 것만으로도 나는 만족할 수 있을 것이다.
대학교 2학년 때쯤엔 해외 배낭여행이나 해외 유학을 하고 싶다. 우리 젊은이들이 좁은 한반도에서만 주역이 되서는 안 된다. 21C 세계화국제화 시대에 걸맞게 전 세계를 하나로 묶고 그
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나라 전통음식에 대해 더 많이 알고 싶습니다. 대학생활이 어떻게 진행되는지는 잘 모르지만 방학이 아주 길다는 것은 알고 있습니다. 그 방학기간 동안에 잘 알려지지 않은 전통음식을 찾아 우리나라의 곳곳을 다녀보고 싶습니다. 그리고 외
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나 있고, 관절이 뒤쪽으로 꺾여 나아가기보다 는 물러서기가 훨씬 편리한 형태이기 때문입니다. 오랜 세월동안 뒷걸음 질 쳐 흙속에 숨는 쪽으로 진화한 것입니다. 저는 어린나이였지만 이 책을 읽고 나서 명주잠자리 애벌레의 삶의 방식이
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여행을…
3. 나의 강점과 약점.
제 성격의 장점으로는 제게 맡겨진 어떤 일이든 언제나 노력하고 최선을 다한다는 것입니다…
4. 하이로지스틱스에서 가장 잘 할 수있는 역할이 무엇이며, 그 이유를 기술하세요.
대학교 2학년 시절
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