|
가게놀이 물건
-학용품
-과자 등
㉶모형돈
㉶모형가게
㉶지갑
소란스럽지
않도록 하며
원활히 진행
되도록 한다.
잘했을 때
스마일칭찬 표시를 해준다
또래교수 활용하여 학습효과 높인다.
㉶실물화상기
㉶O,X판
【활동2】
물건의 가격에
맞
|
|
|
놀이(예: 음료수 가게놀이)가 이루어질 수 있도록 교재 교구를 비치해 놓는다.
- 물컵 전달하기나 달리는 돛단배, 탁구공 낚시 등과 같이 물놀이 영역에서 가능한 게임 자료를 제공한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
|
|
|
놀이 인형 세트
봉제 인형/동물 놀잇감
- 나무나 고무, 비닐, 플라스틱
동물 놀잇감, 물고기, 곤충,
파충류 등의 인형
손 인형
- 양말 인형, 벙어리 장난감인형
(5세: 손과 발이 따로 움직이는
퍼펫)
역할 놀잇감
- 병원 놀이, 가게놀이, 음식점
놀
|
|
|
전시될 아이스크림 모형이될 큰 공
큰 공을 반으로 잘라 칼로 흠집을 내주면 좀더 실감나게 연출할 수 있다 아이스크림 모형 만들기 준비물
아이스크림 컵과 콘 만들기 재료
아이스크림 컵 만들기
아이스크림 가게 코너 만들기 재료
|
|
|
놀이와 연결하여 자동차 놀이를 하며 정비소 놀이도 함께한다.
수선소에서 수선한 물건을 가지고 재활용품가게놀이를 할 수 있다.
2). 유치원에서 곳곳에서 사용하는 도구가 있어요
★활동목표
매일 유아가 유치원에서 사용하는 도구를 안다
|
|
 |
가게를 만들기를 제안 하였고 영아들이 붕어빵을 샀던 경험을 회상하며 모방 놀이를 할 수 있도록 도왔다. 놀이지원 - 교사는 붕어빵 틀과 모형 돈을 준비해서 영아들이 붕어빵을 사고 팔 수 있도록 지원해 주었다. 붕어빵 가게 놀이시 교사가
|
|
|
놀이 문화를 바로 알아야 하는 것이 이 논문의 중요한 과제로 남아 있다.
본 연구에서 실제로 캬바쿠라를 여러 가게 체험해보았지만 가장 일본을 빠르게 알 수 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 10군데 정도의 가게에 가보고 5군데의 지역에
|
|
 |
가게에는 일손이 부족했는데, 그럴때면 장남이었던 저는 부모님을 도와 가게일을 거들곤 하였습니다. 특히나 방학이 되면 가게는 저의 주 활동 무대가 되었는데, 그때 당시에는 일을 한다는 생각보다는 마치 놀이를 한다는 생각으로 가게일
|
|
 |
가게에는 일손이 부족했는데, 그럴때면 장남이었던 저는 부모님을 도와 가게일을 거들곤 하였습니다. 특히나 방학이 되면 가게는 저의 주 활동 무대가 되었는데, 그때 당시에는 일을 한다는 생각보다는 마치 놀이를 한다는 생각으로 가게일
|
|
 |
가게에서의 가방판매를 통한 직접경험으로 꾸준히 영업에 필요한 자질을 준비해 왔습니다. 또한 항상 빠른 국제 변화에 관심을 두고 매스컴을 통하여 정보를 습득함으로써 발 빠른 변화대응에 주력하고자 노력하였습니다. 1. 지원동기 :
|
|
 |
놀이를 주도하기도 하였습니다. 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 추진력 있는 자립심과 강한 책임감을 차분히 배운 시간들…
3. 성격소개 - 성실함과 유연한 사고방식으로…
4. 학창시절 - 미래를 향한 저만의 준비들…
5. 경력사항 -
|
|
 |
놀이를 주도하기도 하였습니다. 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 소중한 가르침을 제 것으로 소화...
3. 성격소개 - 진심을 그대로 전해주는 솔직 담백함...
4. 학창시절 - 내일을 위한 작은 준비들...
5. 경력사항 - 차별적인 저만의 노하
|
|
메뉴펼치기
