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상담 을 해서 석규의 심리 상태에 대해 인식하고 좀 더 배려하는 모습을 보여 달라고 부탁드려야겠다. 또 한 유치원에서도 석규의 성취에 대해 아낌없는 지지와 격려를 해 주어야겠다. 1) 주관적 관찰과 객관적 관찰
2) 관찰의 단계
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관찰 이윤옥 저 | 신정 | 2014.09.10.
교육 보육 실습 정연희, 오임숙 외 1명 저 | 창지사 | 2013.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 객관적 관찰에 있어 유의할 점
2. 영유아의 객관적 관찰을 위해 교사가 갖춰야할 노력
3. 객관적 관찰의 필요성
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으로 검증할 수 있는 과학적인 연구를 지향한다. 그러한 점에서 참여관찰은 가장 객관적인 관찰법으로서 가장 적절한 방법이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 김성호, “참여관찰에의한 문화공원활
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관찰의 의미와 필요성이 있다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
황혜익 (2013). 영유아행동관찰법 서울: 창지사.
이영애(2003). 아동중심 놀이치료 장면에서의 객관적인 놀이관찰도구 개발 연구, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
허경연, 최미숙, 고
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관찰학습, 기능중심(만들기, 그리기 등)학습보다는 언어행동만을 분석하기 때문에 언어상호작용의 과정분석이다.
- 수업과정에서 발언내용을 수량화하고 해석하기 때문에 객관적이고 과학적이라 할 수 있다.
2. 수업기록 도구
1) 주관적 관찰
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