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교과서
수학 74∼75
수업모형
문제 해결 학습
수 업
목 표
♣ 표를 만들어 주어진 문제를 해결할 수 있다.
학 습
자 료
실물 화상기
자
단계
시간
◈ 교수·학습 활동 ◈
교육정보자료( )및 유의점( )
문제 이해
해결 계획
5
10
. 문제 살펴보기
감
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수업적용과 교육활용
공리주의는 최대 다수의 최대 원리라는 원리의 입각하여 공동체의 이익을 추구하는 것을 강조한다. 초등학교 교과서 중 이러한 공리주의의 내용을 발견할 수 있는 부분으로는 5학년 2학기 6. ‘나와 우리’ 단원을 찾을
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수업이론을 확립하는 것에 있다.
문제해결학습은 모든 교과영역에 적용될 수 있는 기능들을 사용하는 학습기능이다. 이 기능은 다른 학습기능보다 학습되기 위해서 더 많은 시간이 걸리며 다른 많은 학습기능을 필요로 하는 복잡한 학습영
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수업모형으로서 정착이 되고 윤리 교과를 통한 인성교육의 새로운 가능성을 펼쳐 나아가는데 밑거름이 되기를 바란다.
9. 성공적인 적용을 위한 제언
[1] 학년초 수업방법에 대한 충분한 오리엔테이션이 있어야 한다. 새로운 수업체계에 대한
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적용, 교과교육 전문가들의 의견 수용
4. 평가상의 문제점
- 평가 기준의 모호 : 대표성이 강한 요소 추출의 평가관
- 평가도구 제작 및 평가 시간 부족 : 평가 자료의 공유화
- 교수학습 방법과 평가상의 불일치 : 평가 문항을 수업 프로그램화
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