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한다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 (법과 제도) 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2011.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에 대한 인간적 자질함양 및 인성교육이 중시되어야 한다.
2. 교사 대 영유아 비율을 조절해야 한다.
3. 휴가일수가 보
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영유아 교사의 직무 스트레스 역시도 이러한 차원에서 생각해 본다면 어떨까.
4. 출처 및 참고 문헌
김초원, 영유아 교사의 감정 노동이 직무 스트레스에 미치는 영향: 회복 탄력성의 조절 효과, 2015,
김은영, 우리나라 영유아 학대 현황 및 예
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영유아의 연령과 발달 수준 및 흥미와 요구가 고려되어야 한다. 또한, 보육시설의 특성, 보육 프로그램의 성격, 보육교사 대 영유아의 비율, 날씨, 계절, 보육실의 크기, 하루 일과의 시간과 집단의 형태 등을 고려하여 어린이집의 실정에 맞는
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대3의 비율이 돼 부모 부담이 크게 줄어들 것이라고 예측했다.
현윤경기자
<http://news.media.daum.net/society/affair/200701/09/yonhap/v15320105.html>
◆ 참고문헌
김경미 외(2004), 유능한 유아교사되기, 서울: 창지사
서영숙(2004), 영유아보육론, 서울: 양서
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대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고
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영유아보육법령 개정이 필요하다. 영유아보육법에 명시된 현행의 교사 대 아동수인 1 : 30명의 규정을 1 : 10명으로 명시하여야 한다.
둘째 정부나 지자체는 방과 후 보육시설 프로그램 운영 주체들의 요구를 수용하여 1 : 10명 비율에 맞추어 보
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조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체
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조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7
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대 장애아동의 비율보다 지도교사의 투입이 더 필요하다. 지도교사의 추가 투입은 재정적인 문제와 결부되어 있기 때문에 자원봉사자를 활용하여 지도 교사 대 아동의 비율을 낮추는 방법으로서 효과적으로 프로그램을 실시하여야 한다.
Ⅵ
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한다.
넷째 보육교사 대 보육 아동수 기준이 개선되어야 한다. 이를 위해서는 법령 개정이 필요한데 보육에 가장 적정선인 1 : 10명으로 개정하여야 하며, 적정 비율에 맞게 보육교사를 확충하도록 조례를 만들어 인건비를 지원해야 한다.
다섯
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한다.
- 흉부압박 속도: 100~120회/분 / 깊이: 5~6cm
- 압박위치: 흉부 중앙의 양쪽 유두 사이, 흉골의 아래 1/2 지점 확인
66. CPR을 시행할 때 흉부압박과 인공호흡의 비율은 몇인지
- 30:2회 비율, 5주기 후 다른사람과 서로 역할 교대
67. l-tube적응증
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교사는 그만큼이나 중요하면서 책임감이 있어야 되고 또한 나아가 한 생명체의 인격과 미래를 결정지을 수도 있는 존재라는 사실을 누구보다도 잘 알고 있습니다. 능력과 실력을 키워야 할 아이들에게 ‘전문가’로서의 입장에서 최대한의
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대해 좀 더 많은 부분을 알게 되었고 앞으로의 사회생활을 하는데 좋은 밑거름이 될 것이라고 생각합니다.
4. 지원동기 및 향후 계획
“교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다.”
독일의 교육학자 루돌프 슈타이너의 말처럼 영유아들의 전
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교사에 지원하게 되었습니다.
저는 영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수
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교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처 면접질문답변
-학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다
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