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교육의 필요성
(1) 학생 대상 다문화교육의 필요성
(2) 학부모 대상 다문화교육의 필요성
(3) 학교 밖 다문화교육의 필요성
(4) Banks의 다문화교육의 필요성
2) 나의 제언
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이
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교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가?
1) 다문화교육의 개념과 의미
2) 다문화교육의 원리
3) 본인이 생각해왔던 교육 개념과의 비교
(1) 다른점
(2) 유사점
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제
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교육을 위한 학교 문화 혁신 실천 방안 연구’, 경기대학교교육대학원 : 경기도, 2012 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생 각을 쓰시오.
2. 뱅크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼 때, 일반적인
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교육운동
3) 개혁운동
4) 평등
5) 우리 교육이념과의 조화
6) 다문화적 시민성
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
1) 벵크스나 베넷의 교육 원리
(1) 벵크스
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교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획-실행-평가과정, 그리고 부모참여다. 교육목표는 우선 영유아가 사건, 개념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며, 이후의 학교생활 및 인생에 있어서 독립성, 책임감, 자신
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