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구성주의적 수업에 있어 평가는 학습결과에 대한 평가에서 지식을 구성하고 과제를 해결해 가는 과정에 대한 평가로 오로지 결과만을 추구하는 것이 아니라 학습의 결과뿐만 아니라 과정까지도 평가가 이루어져야 한다. 마지막으로 교수학
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학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진해야 한다.
학습은 대화적, 사회적 과정이다. 구성주의적 교수-학습을 위해서는 협동적 학습환경이 중요하다. 대화를 통한 상호교류와 반성적 사고, 생성적 학습을 촉진할 수 있기 때문이다.
다섯째, 비위
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구성주의와 교육 / 조연주 외 / 학지사 / 1997
교육 공학의 탐구 / 권성호 / 양서원 / 1998
교육방법 및 교욱공학 / 학지사 / 2003
왜 구성주의인가 / 강인애 / 문음사 /1998 1. 구성주의의 교수의 학습관
1) 지식관(주관주의)
2) 학습관
3) 학습자관
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구성주의는 본질적으로 교수학습이론으로서 교수학습이 어떻게 일어나는가에 대해 주로 기술할 뿐, 교사가 이 이론을 근거로 어떻게 수업해야 하는지에 대한 구체적인 지침을 제공하지 않는다는 단점이 있다. 또한 지식은 상대적인 지식과
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구성주의적 학습 방법은 열린 교육의 시각에서 평생 교육으로 더욱 확대될 것이며 많은 이점을 낳을 것이라는 것이다.
그러나 교육 현장에서 모든 것을 해결해 나갈 수 있는 핵심은 교수 학습의 이론이 아니라, 이를 잘 이해하여 그것을 바탕
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구성주의 교사교육 관점의 유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중
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과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
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교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(
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학습자에 의해서 구성되고, 학습은 경험의 개인적인 해석’이라는 새로운 관점과 능동적이고 공동의 협력을 통해 구성주의 학습의 기본을 인식하고 이루어가는 CoP는 현재 체계적인 교육과 소통이 부족한 문화예술 분야에서 적용 가능한 기
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(주)씨케이교수학습계발에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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도록 해주고 XX대학교 의학전문대
학원을 배아줄기세포 이식술의 선두기관으로 만들고 싶다는 것이 저의 포부입니다. 그 누구보다
도 우리나라 의학발전에 이바지할 자신이 있습니다. 대 학 교 수 학 계 획 서
1. 입학 후의 수학 계획
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교수학습센터 20091112 장려상
- 다시 듣고 싶은 수업 에세이 OO대학교 교수학습센터 20080220 우수상
- 우수리포트 공모전 OO대학교 교수학습센터 20090226 장려상
- 모범상 전국OO 20030211 모범상
- 3년 개근상 OO고등학교장 20030211 개근상 개요
자기
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