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아닌, 사회의 공헌〕 1. 교육에 대한 사회적 접근의 필요성
2. 교육에서의 사회적 패러다임
3. 기능주의적 패러다임과 교육
4. 갈등주의적 패러다임과 교육
5. 해석적 패러다임과 교육
6. 교육현상에 대한 사회적 접근에 대한 재고찰
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기능주의적 접근의 한계
① 기능주의자들이 사회에 대한 기본가정과 논리는 너무 단순하다.
② 기능주의 교육관은 다양한 인간능력의 개발이 폐쇄되어질 수 있는 부분이 있다.
5) 기능주의 패러다임의 의의
① 기능주의 패러다임의 교육 적용
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기본사회
2. 학교교육의 기능론적 관점
3. 기능주의담론에 대한 비판
1) 기능주의담론의 문제점
2) 기능주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
3) 기능주의적 학교교육에 대한 급진론적 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육사회학, 교육과학사, 2022
권원기 저, 사회학 이해, 정독, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학의 3대 패러다임
1) 구조기능주의적 패러다임
2) 사회갈등 패러다임
3) 미시사회학적 패러다임
2. 사회학의 3대 패러다임의 비교
Ⅲ. 결론
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기능주의적 패러다임에서 인간주의적 패러다임으로 이동하여야 하고, 미시적 사회관보다는 거시적 사회관에 의해 새로운 질서를 정립해야 한다는 것이다. 따라서 학교 교육이 이러한 시대적 변화에 부응하지 않을 수 없게 된 것이다.
통합교
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