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, 청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 기분
2. 태도
3. 에너지 수준
4. 신체적 상태
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기분을 맞춰주거나 대화 분위기에 휩쓸리지 말고 나 자신의 모습에 집중하자.선택적으로 무시할 수 있다. 안 좋은 에너지가 가득한 대화의 장에서 나를 지켜내자.
작가는 감정 자체는 옳은 감정과 나쁜 감정이 각각 존재하는 것은 아니라고
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기분이 좋았었는데 생각지 않았던 실수로
실험의 많은 아쉬움도 있공.... 다음부터는 우리 스스로 오차의 원인을 만드
는 행동은 좀 릴렉스~!!
에너지 보존의 법칙이 어떻게 사용되는가를 알게 해 준 나름대로 잼있고,
아쉽고, 알찬 실험이었다
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기분장애가 생체리듬의 이상과 관련이 있다는 주장이 제기하는 것이다.
2) 정신분석적 입장 : 무의식적 상실이나 자존감 손상에 대한 방어나 보상 반응으로 나타내는 것으로 봄.
① 프로이드: 조증은 우울증과 핵심적 갈등은 동일하나 에너지
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에너지의 감소
④ 무가치감
⑤ 우울한 기분
12. 과다행동을 하는 환자의 활동요법으로 옳은 것은 ?
① 칭찬을 많이 해주어 긍정적인 반응을 유도한다.
② 복잡하고 시간이 오래 걸리는 작업
③ 조용한 명상, 이완할 수 있는 요법
④ 운동이나 활
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