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난화상호이야기법을 활용한 부모 갈등으로 인한 틱장애 아동의 치료 사례 (틱장애 아동 치료 사례, 난화상호이야기법 이점, 난화상호이야기법 장점, 틱장애 분류, 틱장애 원인, 난화상호이야기법 한계점)
Ⅰ. 서 론
아동 : 특정 사건 or
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난화상호이야기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응행동에 미치는 효과, 미술치료연구, 1995
박주연·백은희, 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과, 연차학술대회자료, 제7차, 한국미술치료학회, 2000
주리애 저, 미술
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미술치료기법의 실제
1. 활동1 : 난화상호이야기법
* 목표 : 관계형성에 서로 도움을 준다.
활동에 참가하는 아동의 무의식을 보다 쉽게 의식화시켜 주고, 자신의 문제를 스스로 인식하도록 한다.
* 준비물 : 연필, 크레파스, 볼펜, 사인펜, 도
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난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과」, 『미술치료연구』, 제2권 제1호, 1995
백령, 「미술관 교육의 이론과 실제」, 『미술교육논총』, 제18권 제1호, 2004
한현진, \"아동의 미술표현 시기에 따른 지적능력
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난화를 보여주고 아동과 치료자가 만든 이야기도 보여주며, 아동이 모르는 글자는 치료자가 읽어 주었다. 아동은 그림과 이야기를 보더니, "선생님은 왜 모두 좋게만 이야기해요?"라고 물었다. 치료자는 그에 대해 특별히 대답하지는 않았고
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