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람을 친구로 생각하지 결코 주인으로 생각하지 않는다. 그들과 우리와의 관계는 수평적이지 결코 종속적이지 않다. 나와 그것의 관계가 아니라 나와 너의 관계로 항상 존재하는 것이다. 씨에스 루이스는 하나님도 이와 같다는 것을 보여주려
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암시를 주고 있다. 그것은 그의 삶 속에 묻어나오는 유대교적 관점, 곧 신을 향한 그의 갈망 속에서 이해되어 질 수 있을 것이다. 그는 “비록 우리는 영원한 너를 향하여 찾아 갈 수 없지만, 그럼에도 불구하고 너를 넘어서 보다 깊이 파고 들
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공감을 불러일으키게 하는 것이다.
6. I-message의 좋은 사례 제시
가. 사례 1
평소 내가 어떠한 말을 해도 신경질적으로 반응하는 사춘기의 동생에게 나 전달법을 사용해 보았다. 예시는 아래와 같다.
영민아. 나는 내 동생인 니가 너무 좋고, 너
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지나 너를 사랑해라는 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위한 방법에 대해 자신의 생각을 피력하고 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시해 보고자한다. 먹먹하게 끝을 맺는 이 그림책은 아이들에
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여주었다. 이제‘너’로 다가왔던 책은 다시 하나의 ‘그것’으로 돌아갔지만, 언제고 내가‘그것’으로 돌아간 이 책을 집어들 때면 나의 가슴을 채워주는‘너’가 될 것만 같다.
이 책을 두 번을 읽었지만 이런 책을 평소에 접한 적이 없어
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너의 하나님이다. 이스라엘의 거룩한 하나님이다. 너의 구원자다. 내가 이집트를 속량물로 내주어 너를 구속하겠고, 너를 구속하려고 너 대신에 에티오피아와 쓰바를 내주겠다. 내가 너를 보배롭고 존귀하게 여겨 너를 사랑하였으므로, 너를
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전치격 인칭대명사
인칭
단 수
복 수
1
mi
nosotros(-as)
2
ti
vosotros(-as)
3
el, ella, usted
ustedes
※ 전치사 con + mi = conmigo
※ 전치사 con + ti = contigo
26. 간접 목적 대명사
원 수.
인칭
oir
(듣다)
decir
(말하다)
1
me : 나에게
nos : 우리들에게
2
te : 너에게
os : 너
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너방 가서 내 책좀 가져오거라.”
“여기 내방인데? 너네 누구야? 나가”
“뭐야 내몸에 무슨짓을 하려고 그래?
내 다리도 너네가 분질렀지??”
“OO아 나 여긴 왜 데려왔냐.
내가 너한테 뭘 그리 잘못했냐.”
“갑자기 왜 저러실까요?
우리 아
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너 때문에 울어서 눈이 침침해지고 걱정으로 머리마저 희어졌건만 너는 십악의 대죄를 범하여 형벌을 받나니…….네가 나의 친딸이라니 너를 다스리지 않고 어찌 다른 사람을 다스리겠느냐? 두아원, 제4절
] 라고 말함으로써 법을 공정하게
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너와 나의 대립도 잊고 삶과 죽음으로부터도 자유로워져서 진정 자유로운 삶 속에서 행복을 느낄 수 있게 되는 것이다. 흙과 씨앗으로부터 싹이 나고 ‘열매’가 맺어져(그대로 둔다면) 다시 시들어 썩어져서 씨앗을 남기고 다시 흙이 되어
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(주)아트너컨설팅에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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너는 몇 살이니?
나는 23살이다.
I am 23 years old.
너의 직업은 무엇이니?
나는 지금 직업이 없다. 그러나 나는 10일 전에 주유소에서 일했다.
I haven`t a job. But I worked to gas station 10 days ago.
너는 학생이니?
아니다. 나는 00대학교를 졸업했다.
No,
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너에게 제잘 거리는 사람은 너를 제잘 거릴 것이다.(남을 흉보는 자는 당신도 흉볼것이다.)
453. who judges to you will chatter of you.
다른 사람을 심판하는 사람은 그 자신이 심판 받는다.
454. who know most says least.
가장 많이 아는 사람은 말을 하지
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1.전체적으로 성장과정에 대하여 기술하시오.
저의상 아버지는 \"너는 너의 이마의 땀으로 너의 빵을 얻지 않으면 안 된다\"고 하였습니다. 정직노동의 대가를 얻는 것이 제가 바라는 직업의 모습입니다. 제 자리에서 최선의 노력을 다하고,
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라는 것을 네팔 봉사 활동을 통해 배울 수 있었습니다.
“너는 웃는 모습이 참 좋아.”
어른들이 저에게 자주 하는 말입니다. 네팔에서 종사 활동을 할 때 사람들이 저에게 와서 길을 물었습니다. 같이 있던 친구들이 “왜 같이 있는데 너에게
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