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교육을 담당할 수 있는 전문교육기관이 마련되는 것이 가장 바람직하다. 그러나 당장은 현실적인 어려움이 있으므로 단기적으로 국립사회복지연수원과 같은 공공기관이나 현재 실시되고 있는 노인관련 교육기관에 노인학교 운영자 및 실무
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노인교실은 정형화된 교육과정이 없고 학교마다 특성에 맞게 프로그램을 마련하고 있다. 교육 프로그램은 강사의 사정에 따라 달라지는 경우가 많으며, 교육 프로그램이 없는 곳도 있다. 노인교실의 교과 영역별 교육내용을 보면, 교양 및 상
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교육대학원, 1996
통일부 - 통일교육원 교육2과, 통일 문답 100, 서울 : 통일부 통일원, 1998 Ⅰ. 노인교육(지도)프로그램
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
Ⅱ. 평생교육(지도)프로그램
1. 평생교육의 개념과 편성 영역
2. 평
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교육의 시작과 발전
1) 중앙신학교 사회사업학과(현 강남대학교)
2) 이화여자대학교 사회사업학과
3) 한국사회사업학교(현 대구대학교)
4) 서울대학교 사회사업학과
4. 지역사회복지의 시작과 발전
5. 공공영역의 발전
6. 자격제도
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교육을 담당할 수 있는 전문교육기관이 마련되는 것이 가장 바람직하다. 그러나 당장은 현실적인 어려움이 있으므로 단기적으로 국립사회복지연수원과 같은 공공기관이나 현재 실시되고 있는 노인관련 교육기관에 노인학교 운영자 및 실무
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노인일거리 창출 활성화 방안」, 한국노인복지학회, 2002.
임춘식. 「노인취업정책의 현황과 과제」, 한국노인복지학회, 2004.
장창원. 노령취업의 필요성과 걸림돌, 대한퇴직자협회, 2004.
한국 직업능력개발원. 「평생 직업 교육훈련 종합대
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공공복지전달체계 개선방안에 관한 연구”,동국대학교 대학원 박사학위논문, 2002
황미경, “지방자치단체 사회복지전달체계 개편안의 고찰과 제언”,「한국비영리연구」, 제8권 제3호, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회복지서비
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노인교육프로그램에 포함되어야 할 내용은 노인들이 희망하는 것을 우선적으로 하되 노인관련 전문가들이 노인교육에서 꼭 필요하다고 인정되는 부분도 반영되어야 할 것이다.
또한, 지방자치단체는 이를 토대로 노인대학 교과서를 편찬하
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노인장기요양 보호를 위한 사회보험의 필요성.”『복지행정연구』.제18집.
김근홍. 2007.“독일의 수발보험과 수발인력.”『각국의 케어전문인력에관한 고찰』.한국케어복지협회.
김수진, 2008, “요양보호사 교육참여자의 공공서비스에 대한
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교육과정이 편성되다가 점차 외부환경으로 국한되는 경향을 보여왔으며, 최근에는 공공디자인으로 영역이 확장되고 있다. 국내에 디자인이라는 명칭을 학과 명칭으로 최초 도입한 국민대학교에서는 전공 차원은 아니지만 1983년 환경디자인
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공공근로, 회계, 건설/교통 등으로 구성되어 있습니다. 사회복지팀은 대체로 수급자(생계, 의료, 주거, 교육급여), 노인, 장애인, 아동, 청소년, 사례관리 등으로 구성되어 있습니다.
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
제가 느끼는 동사무소 조직
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교육 프로그램을 기획하고 싶습니다. 무엇보다 가장 하고 싶은 것은 신입직원으로 처음엔 부족하겠지만 갈수록 커져만 가는 실버인력 문제를 한국 노인 인력개발원이 중심이 되어서 전국에 있는 공공과 민간의 여러 단체와 복지관을 통합해
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교육 전반에 걸친 영역으로 확장해 나가고 있습니다. 사실 한 분야에서 성공하면 안주하기 쉽고 새로운 도전을 하지 않습니다. 그런데 귀사는 토익 관련 분야의 성공에 만족하지 않고 열정적으로 새로운 분야 개척에 도전하고 있습니다. 이러
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노인전문요양원은 저에게 사회복지사로서의 가져야 할 마인드와 시설에서의 기획 및 경영능력을 키워주었으며, 통영해송노인복지센터와 함안복지재단에서는 제가 가지고 있는 사회복지의 영역을 넓히고, 관리자로서의 조직관리 능력을 배
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공공기관 업무 플로우 및 의전, 해외교류 업무
3.총무행정 역량 1.입사하게 된다면 한국학중앙연구원의 주요 사업(업무) 중 어떤 분야에서 기여할 수 있다고 생각하는지와 본인의 주요 직무 역량 및 강점을 기술해 주십시오.
2.최근 우리나
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