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다문화교육과 기존의 학교교육의 차이점     1) 다문화교육     2) 기존의 학교교육     3) 차이점   3. 다문화교육이 가지는 특징     1) 분절성     2) 문화     3) 편견
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다문화교육", 김명희, 우리교육, 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 24 ~ 26 (3pages) 1. 다문화사회의 도래 2. 다문화 교육의 필요성 3. 다문화 교육 1) 문화 2) 다문화주의 3) 다문화교육 4) 다문화교육의 특징 4. 한국사회의 다문화교육
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다문화교육 특집. 경상남도교육위원회 171호. 2008년 1월1일. p.18~51 http://cafe.daum.net/cybergathering http://tmfc.familynet.or.kr http://www.moj.or.kr [제 1장]다문화가정의 의의 [1]다문화가정이란? [2]혼혈인 세대의 특징 [제 2장]다
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  • 등록일 2008.12.29
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다문화가족을 위한 법적제도적 개선을 위하여 영주권 개선, 재한외국인처우기본법제도의 개선, 국제결혼중개업의 법적규제 강화, 다문화가족 범위 확대가 이루어져야 한다. Ⅲ.결론 한국의 특징은 단일민족이라는 가치관의 편견이 있어 피
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다문화 공동체화 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 반갑습니다. 한국사회와 다문화, 다문화공동체 발표를 맡은… 다문화 공동체 다문화 공동체
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논문 564건

다문화가족의 권역별 특징조사에서 성산읍의 경우 한울타리 동거비율이 높고 생활만족도가 낮았으며, 여성결혼이민자의 만족도는 애월읍 거주자가 가장 높은 것으로 나타났다. 제주사회에 급증하는 다문화가족이 제주 전통가족에 비해 어
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  • 발행일 2012.10.18
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  • 발행기관 제주대학교 탐라문화연구소
  • 저자 장승심 ( Seung Sim Jang )
본 연구는 우리나라 농촌 다문화사회의 특징을 비판적 관점에서 구명하는 것을 목적으로 한다. 그동안 우리나라 농촌 다문화사회의 특징에 대해서는 결혼이주여성에 의해 결정된다는 연구 외에는 이렇다 할 논의가 없었다. 인구구조와 사회
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  • 발행일 2020.03.01
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  • 발행기관 고려대학교 한국학연구소
  • 저자 김기홍
본 연구는 유아교사들이 생활주제 ‘세계 여러나라’ 수업 활동을 진행하는 과정에서 나타나는 수업 활동의 특징을 다문화교육 관점과 연결하여 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 유아교육 현장에서 세계 여러나라에 대한 수업을
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  • 발행일 2016.03.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 발행기관 한국유아교육학회
  • 저자 전지형 ( Ji Hyung Jeon )
이 연구는 우리나라와 유사점이 많은 일본의 다문화정책의 정책기조와 특징에 관해 다문화교육과 거버넌스체제를 중심으로 검토하였다. 연구결과 일본 다문화사회의 전개과정에 따른 다문화정책과 다문화교육의 가장 근본적이고 핵심적인
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  • 발행일 2020.03.01
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  • 발행기관 한국사회과교육연구학회
  • 저자 천호성, 이정희
다문화가정 2세, 한민족 이주자, 북한이탈주민 등 이주자의 삶이 문학 속에서 재현되고 있다. 그동안 다문화소설연구는 재현양상과 이에 대한 대응전략에 치우친바 본고는 서사구조, 갈등양상, 이주자 묘사 및 상징기법, 공간적 특징 등 형식
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  • 발행일 2020.04.07
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  • 발행기관 한국현대소설학회
  • 저자 이미림

취업자료 2건

. 그 한 명의 친구로 인해 저는 학급 전체의 따돌림을 경험할 수도 있었지만 한 친구는 저에게 오히려 미안하다고 먼저 다가왔습니다. 그 학급의 가장 큰 특징 중 하나는 학급에 다문화 가정이 많았고 많은 아이들은 외부인에 대해서 유연한
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  • 등록일 2017.05.19
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  • 직종구분 기타
특징 등을 공부하여 다양한 집단에게 적합한 사회복지 서비스를 제공할 방도를 연구하기를 원합니다. 더불어 국가 간의 정치, 경제, 사회 및 교육 차이 등에서 발생할 수 있는 문제점과 다양한 국가 간의 협력 방안 및 과제를 모색하여 사회복
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  • 등록일 2013.08.20
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