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섯째, 전원 학사에서 노작교육을 중시한다. 대안학교는 전원에 학교를 세워 자연과 더 친근하게 생활하게 하며, 교육 방법에서는 노작 교육을 강조하여 오전에는 교과 활동을 실시하고 오후에는 노작활동이 교육 프로그램으로 이루어지고 있
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대안교육이란 무엇인가』, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
『한국 교육의 비판적 이해』, 제 3세계 문화 연구소 편, 한울,1993
『한국 학력사회론』, 김부태, 내일을 여는 책, 1997
『페다고지』, 한마당, 파울로 프레이리, 1995
『제 2회 예비교사
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교육이란
*대안교육의 개념
1.'대안교육'의 유래
2. 대안교육의 의미
*대안학교 창시자
1. 몬테소리 교육학
2. 예나플랜 교육학
3. 프레네 교육학
4. 발도로프 교육학
*대안교육의 발달
1.대안교육의 등장배경
*대안학교의 유형
1.
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대안교육, 대안학교
서론
1)대안교육의 정의
2)대안교육의 원인 및 등장배경
3)대안교육의 특성
본론
1) 대안학교
(1) 정의 및 역사(국내, 국외)
(2) 유형 및 현황
(3) 교육과정 (간디학교를 중심으로)
(4)
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다면,목표와 과정이 함께 올바를 때를 일컬어 진선진미(盡善盡美)라 한다 .
(4) 법적 지위
대안학교의 법적 지위는 기존의 일반계,실업계,특수 목적고 외에 특성화 고교라는 새로운 고교 유형으로 창설된 정규 고등학교의 하나이다. 교육
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