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동아시아사’에 대한 유의점
위에서 언급했던 것처럼 이번 ‘동아시아사’ 과목은 이전에 없던 새로운 교과목의 정립이라 할 수 있다. 물론 독일과 프랑스의 공동 개발 교과서도 있긴 하지만, 동아시아에서의 교과서는 첫 사례이기 때문에
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러시아의 안정화와 강경노선 고수
2010년 러시아 대통령 쿠릴 열도 방문, 쿠릴열도가 러시아 땅임을 선언
2013년 현재는… 01 영토 개념의 변화
02 동아시아의 영토분쟁
03 영토분쟁과 역사학
04 해결방안과 동아시아사 교육
-참고문헌
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동아시아사 입문』, 283쪽.
중국은 스페인과 직접 교역은 하지 않았지만 복건 상인들이 정크에 중국의 비단과 도자기 등을 싣고 마닐라에 가서 은과 교환했다. 매매차익이 크고 비용을 다른 통화나 상품으로 전환할 필요 없이 현찰과 다름없는
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을 찾아보고, 그에 관해 국사의 체계 속에서 서술한다는 것은 당연한 것이기도 하며, 바람직한 것이기도 하다.
한편 포스트모더니스트들은 국사 해체를 주장하면서 그 대안으로 동아시아사나 여성사, 신분사, 환경사, 지역사 등을 내세우고
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동아시아사에 있어서는 더욱 중요한 문제라고 생각되었다. 그렇기에 독일과 프랑스의 공통역사 교과서를 소개하고 동아시아의 나라들도 모두가 함께 객관적인 입장으로 각국의 역사를 종합한 동아시아사라는 공통 교과서를 만들어 공통의
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동아시아사 전반의 입장에서 재 조망함으로써 우리사회에서 제기되는 역사인식 상의 여러 문제들을 해결하는 기초를 마련할 수 있을 것이다.
따라서 동아시아사 전체의 상호관계를 염두에 두면서 실증적 측면에서 엄밀하게 입증된 사실에
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