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어질러져 있을 경우 자리 정돈을 한다.
준비물
종이, 색종이, 가위, 풀, 필기도구
비 고
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또래관계형성 프로그램 ( 5 ) 회
일 시
2010년 월 일 13 : 00 부터 ~ 14 : 00 까지 <1시간>
장 소
00중학교 <실내>
참가인원
15명
프로그램명
칭찬 롤링페
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또래문화란 무엇인지, 그리고 또래관계에 있어 상호 발전적인 관계는 무엇인지를 청소년들에게 훈육할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 상담자의 역할과 태도에 대한 나의 견해를 기술해 보았다. 상담자는 내담자와 원만한 관계 형성을 이
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또래관계. 한국청소년상담원.
김진희 외(1999). 또래상담 운영방안 연구. 한국청소년상담원.
유의상(2001). 또래상담이 학급구성원의 심리특성에 미치는 영향. 석사학위논문, 청주교육대학교.
고정숙(2000). 또래상담 훈련이 자존감 및 인간관계
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한 매개자의 역할을 한다. 그러므로 청소년들에게는 또래들과의 만족스럽고 조화로운 관계형성에 매우 중요한 발달과업이 된다.
Sullivan에 따르면 또래들과의 안정적이고 조화로운 관계는 향후 대인관계에서 적극적이고 능동적인 태도와 행
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관계 형성 기술 [관계론]
1. 들어가는 글--------------------------------------------3
2. 관계형성의 중요성---------------------------------------3
3.원조관계의 기본원칙---------------------------------------3
Ⅱ. 과제중심모델
1. 이론적 배경-------------------------------
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