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공헌점, 비판점
(1) 공헌점
루소는 서양의 철학적 사유에 세 가지 혁명 사상을 끌어 들였다. 첫째, 문명이란 모든 사람들이 생각하는 것만큼 좋은 것이 아니라는 점. 둘째, 우리는 이성의 필요가 감각이나 본능의 필요를 만족시키는 우리에 삶
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루소의 사회사상과 관련시켜 본
[에밀]에 나타나는 시민교육적 측면
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• 홉스
자연상태의 인간은 선하다
사회적 관계와 현 정부의 억압적 구조의 결과가 이기심
사회가 정당하다면 인간의 욕망과 행동은 자신에게 항상 적절
다른
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시대상황
- 1712년 스위스 제네바 시계공의 아들로 출생. 어머니는 루소를 낳다 죽었고 아버지는 10세에 집을 나가 숙부의 손에 자라다 16세에 제네바를 떠남
- 1749년 논문 <학문과 예술론>이 디종의 아카데미 현상논문에 당선되어 사상가
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『인간불평등기원론』 제1부
1. 루소 소개
2. 인간 불평등 기원론과 사회계약론간의 관계
3. 인간불평등기원론의 내용 - 인간은 본디 어떤 존재였는가?
4. 인간 불평등 기원론 1부에서 의심스러웠던 점.
『인간불평등기원
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루소의 교육사상
1.루소와 에밀
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≪ 그 림 ≫
장자크 루소 (1712-1778)
· 계몽주의 사상의 대표적 인물
·『에밀』 : 교육사상이 반영된 일종의 교육소설
- 에밀의
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