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다.
정리
및
평가
5분
정리 및 평가
차시 예고
정리 및 평가
- 7세 아동은 감정적인 만큼 아이들에게 긍정적인 피드백을 해준다.
- 마지막으로 간단한 스트레칭으로 몸을 풀어준다.
다음 차시 예고
마무리
- 수업 시작 전 체크한 인원수 확인
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지도방법
(1) 각 부서별로 연간지도계획과 주 지도과정안을 작성하여 체계적인 지도가 이루어지도록 한다.
(2) 외부강사 지도과목에는 본교의 관리교사 1명씩을 두어 효율적인 지도와 학생관리가 이루어지도록 한다.
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA
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무용교육의 지도방법
① 유치원 무용수업의 구성에 있어 수업시간은 유아들이 장시간 집중하기 어려운 관계로 30~50분 사이가 적절하다.
처음 5분은 수업을 준비하는 단계로 인사와 함께 무용 수업을 준비하고, 15분 동안 플로어를 한다. 플로
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무용이란 무엇인가?, 도서출판 한학문화사
방정미(1976), 교육무용원론, 보신문화사
오화진(1985), 무용문화사, 금광
육완순·이희선(1992), 무용교육과정, 서울 : 도서출판 금광 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무용의 개념
Ⅲ. 무용의 가치
Ⅳ. 무용지도(무
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지도
1) 위력있는 말
2) 콕콕 찍어서 칭찬하기 : 구체적 행동 칭찬
3) 지시의 방향전환 : 중단형 지시에서 탈피하여 제시형 지시로 전환
4) 사랑의 대화(저학년) : 착한 어린이 카드제-사랑의 5분 대화 운영 사례
2. 아동 상호작용에 의한 인성
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