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복종과 순종 습관이 형성되므로 교사는 학생과의 활발한 상호작용을 통해 이를 제거할 수 있을 것이다. 또한, 오늘날 학교에서 상대평가로 인한 경쟁의식에 의해 학생들은 은연중에 경쟁, 시기, 질투와 같은 부정적인 것들을 학습하게 되므로
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원시킬 수 있을 것이라고 본다. 또한, 학교에서 나타나는 무의식적으로 자신의 감정과 욕구를 통제함으로써 나타나는 학생들의 창의성 말살현상은 교사가 밝은 학급 분위기를 조장하고 또한 수업의 도중에 발산적 질문을 하거나 학습자에게
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순종하고 복종하는 의식을 잠재적으로 가르친다고 본다. 이렇게 잠재적 교육과정의 부정적인 영향을 해소하기 위해 교사는 학생 간의 활발한 긍정적인 상호작용을 통해서 학습자의 복종과 순종의 습관을 제거하는데 도움을 줄 수 있다. 또한
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복종하듯 사랑과 순종으로 남편에게 복종할 것을 가르치고 있다(엠5:22, 24, 골3:18). 아내는 남편에게 유순하고 존경하는 마음으로 순복할 것을 말씀하신다(벤전3:1-5). 그리고 하나님의 말씀을 따라 여자는 생육하고 번성하는 책임을 부여받았다
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습관을 제거하고 복종, 성실, 질서 등 좋은 습관을 형성하는 것
■교육내용
-정확한 프랑스어 학습: 표준 프랑스어 발음과 문자교육
-기독교와 도덕의 초보 교육: 찬송가, 성경 학습 등 종교 학습
-관찰이나 그림 등을 통한 박물 학습
-유럽이
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