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계획 • • • • • • • • • 7
1) 5세 • • • • • • • • • • • • 7
2) 종일반 • • • • • • • • • • •
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계획 및 놀이
15: 50 - 16: 00
정리정돈
16: 00 - 16: 20
간식 및 휴식 활동
16: 20 - 16: 50
오후 실외 놀이
16: 50 - 17: 00
손 씻기 및 귀가 준비
17: 00 - 18: 30
휴식 활동 하며 개별귀가
Ⅲ 결론
이상과 같이 덕성여대 부속유치원의 상호작용에 기초한 유아교육
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일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1) 실외 환경 구성 원리
Ⅵ. 교사의 역할 -6
Ⅶ. 평 가 -6
Ⅷ.예시 -7
결론 -9
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부속. 명지유치원 (1998). 5세 주제접근 통합교육과정. 서울: 양서원
박찬옥외 (2001). 유치원 교육과정 2000에 기초한 생활 주제 교육 계획: Ⅱ수준: 공룡. 서울: 창지사
심성경, 김영실 (1997). (주제접근에 의한) 통합적 유아교육과정. 서울: 다음세
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유치원 통합교육 프로그램의 효과, 총신대학부속유치원, 1999
-유치원장애아통합교육 프로그램, 정민사 2002
-친구야 같이 놀자, 목련어린이집, 2003
-http://kids.gangnam.go.kr/cykid/sisul/index.jsp?u_id=mokrun
-http://www.gokgyo.co.kr/
-http://www.csukindy.co.kr/ 통합
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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유치원 교육과정 운영 방향과 실제. 제 6차 유치원 교육과 정의 효율적 운영방안 학술 세미나 자료집. 한국유아교육학회 충청지회.
부안남초등병설유치원(2000). 2000년도 부안남초등학교 병설유치원 교육계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이
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부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, "유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구", 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목
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부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, “유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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1.[자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보완점을 기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2.[조직적응력] 직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의 갈등 상황이 발생한다면, 갈
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때문에, 놀면서 스스로 자신을 발견하여 발달해 나갈 수 있는 교재교구를 기획하고 싶습니다.
정말 좋아하고 즐겨할 수 있는 일을 직업으로 삼아야 한다고 모든 사람들이 그렇게 얘기합니다. 아이들에게 희망과 꿈을 줄 수 있는 교구를 만들
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계획
02. 예림유치원 유아교사 자기소개서 (2)
1. 지원동기 및 포부
2. 성격의 장단점
3. 성장과정
4. 입사 후 유치원 발전을 위한 각오
03. 다솜어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4.
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계획
05. 예쁜아이 어린이집 유아교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 평소 잘 알지 못한 사람들과 함께 공동작업을 해서 좋은 성과를 낸 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 향후 계획
06. 누리유치원 유아교사 자기소개서 (6)
1. 성장과
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매우 부족하다고 느꼈기 때문이다. 나는 이러한 위험성을 더욱 자세하고 알고 미래의 내가 먹이게 될 아이들을 생각하면서 경각심을 갖게 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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