|
비행 청소년의 경우 아직 미숙하다는 이유로 청소년으로 보호받고 있지만 그 청소년들도 그들만의 생각과 감정이 있을 것이다. 그렇기 때문에 그들의 생각도 존중하며 문제를 해결할 것이다.
참고문헌
남정자(1993),“청소년 비행 유형별(非
|
|
|
비행의 유형에 대해 자세히 작성하고 비행유형 중 한 가지 예를 들어 자신이 비행청소년을 만난다면 어떻게 지도 할 것인지에 대해 생각과 방법에 대해 서술해 보았다. 청소년기는 아직 불완전한 시기로서 자아의식과 현실적응 사이의 갈등,
|
|
|
인식하고 그들이 올바로 성장할 수 있도록 우리 모두 청소년들에게 보다 많은 관심을 보여야겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
범죄와 청소년 비행 지광준 저 | 케이앤비 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
비행청소년의 자아개념 육성을 위한 독서요법의 효과, 서울 : 성신여자대학교, 석사학위논문, 1990
ⅴ. 청소년육성위원회, 청소년백서, 서울 : 문화체육부, 2003
ⅵ. 한국청소년개발원 편, 비행유형별지침서, 한국청소년개발원, 1995 Ⅰ. 서론
|
|
|
비행유형에 따른 청소년 상담 기법, 보호관찰제도, 멘터링 프로그램의 이해와 적용 등의 사항이 포함되며, 각 주제별 교육은 해당 분야의 전문가에 의해, 구조화된 교재(멘터를 위한 멘터링 매뉴얼) 및 교육 계획 가운데 수행되어야 한다. 이
|
|
 |
비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1. 정책 및
|
|
|
유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소별 실태
제2절 학교폭력에 대한 가해자 신분별 실태
제3절 학교폭력 피해 신고 여부 실태
제4장 학교폭력 대
|
|
|
비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000
이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와
|
|
|
비행청소년들의 경우 전체의 88.9%가 부모님의 자녀와의 대화방식이 지시위주라고 응답했다. 여덟째, 부모님과의 의사소통 유형에 대해 물어본 결과, 일반청소년들은 ‘칭찬동의하기’가 26.2%로 가장 많았으나, 비행청소년들의 경우 ‘명령지
|
|
|
유형
학교폭력의 의의
학교폭력의 특징
학교폭력의 유형
학교폭력의 현황
학교폭력에 관한 이론
개인중심 이론
서구구조 중심 이론
사회화과정 이론
사회반응 이론
학교폭력에 대한 외국경찰활동 및 국내경찰활동
|
|
 |
유형 1] 자기소개서
◪ 동글동글 자갈돌
저는 모나지 않고 둥글둥글한 성격을 가지고 있습니다…
◪ 공부가 아닌 자연스러운 습득
영어회화가 가능하기 시작한 것은 초등학교 5학년부터…
◪ 영화제 캠프 감독관
작
|
|
메뉴펼치기
