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상담 계획의 원리와 방법에 대해 살펴보았다. 집단상담의 상담자는 항상 새로운 구조와 자극을 제시하고 창조성과 풍부한 상상력을 구사함으로써 훌륭한 성과를 거둘 수 있다. 집단치료와 달리 집단상담은 무겁고 기계적이기만 해서는 안 되
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상담○ 연김정규(1992), 자아개념과 그 평가 방법에 관한 고찰, 교육 논총 제18집,건국대학교 교육대학원
○ 문성원(1999), 사이버 공간의 심리, 사이버공간과 상담, 서울: 전영사
○ 송성자(1987), 가족관계와 가족치료, 서울:홍익제
○ 성문선역(19
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방법을 통해 새로운 행동 양식을 습득하게 하는 방법으로 가정이나 학교에서 문제행동이 실제로 발생하는 상황을 설정하여 훈련을 하는 것이다.
전통적인 상담방법에 비해 문제행동을 줄이는 데 2배 이상의 효과가 있다고 보고되는 등 여러
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방법으로 쉽게 자신의 감정이나 욕구, 타인에 대한 감정 등을 표현할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시해 보았다. Pi
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상담 패러다임
청소년상담 패러다임
상담목표
결핍모델
사후치료모델
유능성 모델
사전예방 모델
상담대상
개인 대상
특정 문제 대상
심리내적 현상
인간망 대상
문제와 관련된 복합적 요인들 대상
체제적 현상
상담방법
분절된 서
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