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- 절대평가와 상대평가의 개념
절대평가란?
학생의 학업성취도를 ‘어떤 절대적인 기준’에 의하여 평가하는 방법
여기서 ‘어떤 절대적인 기준’이란, 보통 교육목표(학습지도의 목표)를 가리킴
상대평가란?
개인의 학업성과를 ‘다른
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평가가 상대평가보다 장점이 많기에 빠른 시일 내에 해당 평가 방법을 도입해야 한다
상대평가의 경우 비슷한 선상에서의 능력을 보유한 구성원 또는 단체중에서 사회에 필요한 인원을 한정적으로 채택하고자 할때는 효과가 있을 것이다. 자
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상대평가에서 절대평가로 바뀐다 하더라도 대학의 신입생 선발과정은 여전히 상대평가 체제를 유지할 수밖에 없어 보인다. 불가피한 서열경쟁은 결국 무늬만 절대평가로 바뀌는 결과를 초래할 수도 있다. 수요가 공급을 초과하는 대학 신입
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생각이 들었어요. 상대평가에 불만을 느껴보지 못했던 저도 상대평가에 불만을 느낄 정도였어요.”
○○대학교 신소재공학과 3학년 이○빈씨 인터뷰(면대면 인터뷰)
“상대평가는 내가 열심히 한다고 좋은 점수를 얻는게 아니고 그 그룹 내
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대주의적 진리관 / 수행평가 : 상대주의적 진리관
2) 철학적인 근거
전통평가 : 합리론, 경험론 등 / 수행평가 : 구성주의, 현상학, 해석학, 인류학 등
3) 시대적 상황
전통평가 : 산업화 시대 / 수행평가 : 정화시대
4) 평가체제
전통평가 : 상대평
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가자에 대한 수시 관찰을 하여야 하며, 주요사항은 기록 평가시에 활용
마. 평가방법 및 평가자 훈련
1) 평가방법
(가) 역량평가 평가요소별 절대평가
- 역량평가는 순위매기기 식이 되면 안되기 때문에 상대평가가 돼서는 안되며 절대 평가로
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전략을 형성해야 성공할 수 있을 것이다.
2. 부정적 측면
1) 대학재정 의존형 구조조정의 교착 발생
2009년 이후의 시점에서 이러한 방식의 구조개혁 정책은 사립대학의 조직적 반발에 부딪힌다. 상대평가를 통해 하위 15%의 제재 대상을 추려내
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평가항목에 대한 상대적 중요도를 산출한 결과, 버스승객수송효율(0.239), 버스교통량(0.228), 도심/부도심 연계성(0.166), 버스정시성(0.132), 버스통행속도(0.126), 도로의 연속성(0.109)의 순서로 나타났다.
결과적으로 버스교통량, 버스승객수송효율
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평가에는 상대적 박탈감이 없어서 노력하고자 하는 좋은 분위기를 조성할 수 있다. 학교에서도 그런 식으로 운영하면 된다. 학교 곳곳에다 추천함을 만들어 놓아서, 학생이건 동료교사건 구분 없이 자신이 훌륭하다고 여기는 교사에 대해 어
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평가항목간 상대적인 평가가 가능하고, 이를 토대로 향후 도시부 도로의 서비스 수준 향상을 위한 개선항목이 손쉽게 도출될 수 있음을 확인하였다.
그러나 이용자 설문조사만을 통해서 도로 서비스질을 평가하는데는 한계가 있으므로, 평
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없는 사람은 그저 빈껍데기에 불과하다.“라는 말이 있습니다. 저의 분야에 대한 열정을 바탕으로 귀사의 어떤 업무든 최고의 성과를 이룰 것을 약속드립니다.
5. 인턴사원으로 3개월 근무 후 정규직 전환 면접(상대평가)을 통해，5급 사원으
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서 새로운 만나게 된 동료들과 약간의 갈등이 있었습니다. 저는 실습 상대평가에 대한 부담으로 꼭 이겨야만 한다는 생각을 가지고 있어서 제 생각을 언제든 관철시키려고 했기 때문입니다. 하지만 이것은 제가 협력적인 사회생활을 하기 위
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상대평가라 제가 불이익을 받게 될 수도 있음에도 불구하고 저는 제가 해온 과제를 아픈 친구에게 건넸습니다. 만약 제가 자기중심적인 사람이었더라면 절대 과제를 넘기지 않았을 것입니다. 동료들에게 신뢰받기를 원하고 제 자신 또한 노
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평가하기 위해 팀원 내 상대평가를 해야만 하는 것이었습니다. 모두에게 좋은 점수를 주고 싶었지만 누군가 한명에게는 에프를 줄 수밖에 없는 상황이었습니다. 최종성적이 나오기 전에 해당 팀원과 직접 만나서 솔직하게 관련 내용을 전했
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상대평가도입…고교등급제의 해결방안
학교 간 학력 차와 내신 부풀리기를 이유로 등급제 불가피론을 펼치기도 하지만 일부대학이 저지른 입시부정 기법이 일반화될 수는 없는 노릇이다.
사실 대학서열이 있는 한 등급제의 칼날을 휘둘러
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