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교형
│ 영국(섬머힐), 독일(자유대안학교), 일본(기노쿠니 아이들의 마을), 한국(자유학교물꼬)
├생태학교형
│ 간디청소년학교
├재적응학교형
│ 일본(생활학교), 한국(성지고등학교)
└고유이념 추구형
독일(발도르프학교),
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이념적 지향
1-4. 대안교육의 공통적 특성
2. 대안학교의 유형
2-1. 자유학교형
2-2. 생태학교형
2-3. 재적응학교형
2-4. 고유이념 추구형
3. 문제제기 및 시사점
4, 대응방안 및 해결방안
5. 결론 및 제언
-참고문헌
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인 것은 서울 지역 공부방 연합회, 여럿이 함께 만드는 학교 등이 있고, 유아 교육 프로그램형은 유아를 대상으로 교육하는 형태이다.
대안학교의 운영방식은 크게 자유학교형 대안학교와 생태학교형 대안학교, 그리고 재적응 학교형 대안학
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목차
대안교육과 대안학교
I. 대안교육의 의미와 배경
1. 대안교육의 의미
2. 한국의 대안교육의 등장배경
3. 외국의 대안교육의 등장배경
II. 대안학교의 유형
1. 자유학교형 대안학교
2. 생태학교형 대안학교
3. 재적응학교
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교형
(3) 방과후학교
(4) 유아교육형
2. 대안학교의 분류
2) 가치관에 따른 분류
(1)자유학교형 : 기존 학교교육비판
아이들의 잠재능력 에 대한 믿음 바탕
(2)생태학교형 : 마을 학생들을 대상으로
마을 사람들이 교
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