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장애인이 결혼을?” “장애인이 임신을?” 하며 축하하기보다는 염려스러운 눈길로 걱정스런 한숨이 더 깊었을 것이다. 장애를 가졌으면 장애를 겪는 그 한 부분만의 장애인 것을 성적인 결함으로까지 연결 짓고, 여자도 남자도 아닌 중성인
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다. 양육 시 아동의 기질, 부모의 양육태도, 주위환경 등에 의해 영향을 받는다. 특히 이성의 부모를 과도하게 동일시하거나 성적 학대를 받은 경험이 있을 때 이후 성정체감장애가 생길 수 있다.
아동기의 성정체감장애는 자신의 해부학적 성
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성적장애 및 성정체감장애의 원인
1) 정신역동적 요인
(1) 성기능장애
(2) 노출증과 관음증
(3) 물품음란증
(4) 소아기호증
2. 성적장애 및 성정체감장애의 치료
1) 성기능장애
2) 변태성욕
참고문헌
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장애를 가진 성인들은 자신에게 부여된 성적 존재로서 남에게 지각되고, 사회에서 그러한 성 역할을 해야 하며, 그러한 성의 구성원으로 살아가는 것을 불편해 한다.
성정체감장애의 진단기준(DSM-IV)
A. 강하고 지속적인 반대 성에 대한 성적
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장애
기괴한 사고나 행동 그리고 대인관계의 손상이 광범위하게 나타난다. 고립주의적 경향으로 혼자만의 생활을 추구하는 극도의 내성적 성격이나 가끔 백일몽적 행동도 한다.
3. 정서분열성 성격장애
정신분열적 성격장애와 같이 인간관계
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장애인들이 많은 불이익을 당하고 있다. 따라서 이에 대한 관련법 정비가 시급한 실정이다.
장애영역별로 성적 욕구와 갈등의 문제들을 연구하고, 장애인 개개인에 맞는 수준으로 성교육과 자기보호 능력을 훈련시켜 주어야 한다. 또한 장애
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는데 그 이유로는 성적이나 경제적인 문제가 아닌 교육환경의 장애로 인한 문제점을 지적하고 있었다.
따라서 대학의 편의시설 설치, 교수학습 지원, 장애학생 도우미지원 등 장애 대학생의 교육적 욕구를 높일 수 있도록 다양한 교육환경을
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성적 자기결정능력에 관한 건설적 논의를 합리적으로 전개하기 위해서는 우선 법적인 자기결정능력의 기준이 명확히 설정되어야 한다는 것이다. 기존의 연구들은 “평균적인 성인의 능력” 을 잠정적인 기준으로 사용하여 아동/청소년의 능
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성적, 과제성취도에 미치는 효과. 석사학위논문. 강원대학교 대학원.
이경희(2005). Kagan의 구조중심 협동학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
이나미(1998). 읽기학습장애 학생의 지도. 현
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성적인 이해가 동반되어야 한다.
參考文獻
1. 본문참고 문헌
김민규, “성 주체성 장애자에 대한 법적문제”, 민사법이론과실무제 6집(2003)
大島俊之、性同一性障害と法(2002)
민주노동당 성소수위원회성전환자인권연대,『성전환자 인권실태
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장애인스포츠지도사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초
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장애아동돌보미가 되겠습니다.
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대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고
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성적을 얻지 못하는 실패를 경험했습니다. 중요한 시험 기간에 사소한 것들에 시간을 낭비하고 계획 없이 공부를 했던 결과, 좋은 성적을 얻지 못한 것이었습니다. 이러한 학업 실패의 원인은 명확한 목표 관리와 정확한 계획이 부재했기 때
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