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학교 협의회
보건복지부 국가복지정보 문헌
강대중, 「대안학교는 학교가 아니다」 p.168, p.234-235.
김태영, 「대안학교의 등장과 역사」 p31-64
초 중등 교육법21조
위키백과사전
강대중, 「대안학교는 학교가 아니다」, p.165.
성지학교 홈페이지
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생각해보기
1. 대안학교의 정의
*대안학교란?
학업을 중단하거나 개인적 특성에 맞는 교육 을 받고자 하는 학생을 대상으로
현장 실습 등 체험 위주의 교육,
인성위주의 교육, 개인의 소질, 적성 개발 위주의 교육 등
다양한 교육
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성지학교도 사실 대단히 재정이 열악하고 학교시설도 평균이하이다. 또 중도탈락자들을 수용하는 대안학교들을 혐오시설로 여기고 거부하는 님비현상도 대안학교의 걸림돌이 된다. 천주교 청주교구가 영산 성지학교처럼 퇴학생이나 문제학
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학교의 모델과 실천
2. 강태중, 이종태, 이명준(1996). '새 학교' 구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색, 한국교육개발원
3. 곽병선(1995). 대안적 학교교육이란, 교육개발, 1995년 3월호, 한국교육개발원
4. 꿈틀학교(
)
5. 영산성지고등학교 홈
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수 있도록 함
.타율적인 보충수업이 없는 대신 공부하고자하는 학생에게는 학교를 24시간 개방한다
.교사의 퇴근이 일정히 정해져있지 않다 대안학교들의 특성
1.성지학교
2.간디청소년학교
3.거창고
4.대건학교
5.민들래학교
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성지사, 2004
* 조병인, 집회 및 시위의 보장과 규제에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 2002
* 경찰청, 불법집회 시위사범 처리지침, 경찰청 수사국, 2004
* 경찰청, 경찰백서, 상현, 2008
* 경찰대학, 경찰학연구, 대한문화사, 2004
* 경찰종합학교, 간
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학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
V. 광주보훈병원 간호사 자소서
1. 성장과정
2. 성격/장, 단점/ 생활신조
3. 학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
VI. 한국보훈복지의
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학교생활/직장경력 (700자)
“열공 클럽”
3. 성격의 장단점, 가치관 (500자)
“끊임없이 성과를 내는 사람“
4. 지원동기 및 입사 후 포부 (700자)
“어릴 적 꿈을 이제야 이루고 싶습니다.”
5. 태권도진흥재단에 대한 생각 (500자)
“올바
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