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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 누리과정의 교육구성
2. 3세 누리과정의 도입
3. 3세 연령별 누리과정의 구성방향과 목표
4. 누리과정 편성과 운영 및 평가
5. 누리과정 영역별 내용
1) 누리과정 내용범주
2) 누리과정 영역별 목표
6. 월간교육계
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개론, 청목출판사, 2004.2
-엄명용, 2005, 사회복지실천의 이해, 학지사
-조홍식, 인간생활과 사회복지, 학지사, 2008.9
-조성한. (1995), 중앙대, 사회복지정책의 의의 및 개념
-매일노동뉴스, 2014,세 모녀 자살 사건\' 복지 사각지대, 이대로는 안 된
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선택활동 시간 숫자기차에 교통기관 막대를 태워보며 놀이하고 있다. 교사가 기차에 적힌 숫자만큼 막대를 놓아보도록 하자 1에는 1개, 2에는 2개,,,, 10에는 10개를 넣어보며 1부터 10까지의 수를 세어본다. 교사가 격려해주자 막대를 모두 뺀 뒤
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세)에 확립한다.
장년기 30~65
장년기는 에릭슨이 말한 생산성 대 침체의 시기이며 융이 말한 개성(별)화의 시기이다
전인습적 도덕기는 4~9세 아동 구체적 조작기는 7~12세 아동
개성화/개별화는 중년기에 자아를 외적 물직적 차원으로부터 내적
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개 유용한 정보를 제공하여 금전적 이익, 경제적 이익을 가져다 준 소중한 보물이다. 스마트폰을 통하여 코인시세, 주식 시세 등을 언제어디서나 손쉽게 접하게 되어 큰 돈을 만질 수 있는 계기가 되고, 친구들 간의 친목도모를 SNS를 통해 할
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