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원근, 공간, 균형, 패턴, 등과 같은 많은 수학 개념이 포함되어 있다. 따라서 교사는 아동들이 미술 영역에서 수학학습을 경험할 수 있도록 적절한 자료와 상호작용을 제공해야 한다. 이때 교사는 다양한 미술활동 중 특정장르에 치우치지 않
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법 학습경험 계획하기, 아동들과 상호작용하기, 학습활동을 조화롭게 운영하기,
가정과 유치간의 연계를 촉진하기가 반영되어야 합니다.
학습경험 계획하기에서 교사는 개별아동과 요구 그리고 아동의 선지식, 학습 방법 등에 근거하여 수학
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론은 개인내부에서 일어나는 인지발달기제에 관심을 둔 반면, 비고츠키이론은 인지발달에 영향을 미치는 사회적 요인과 언어를 강조하고 있다. 아동수학교육에서 피아제 이론에서의 교사 역할은 인지적 불평형을 야기하는 상황을 만드는 역
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수학에 대한 열정과 끈기를 가지는 것, 자신의 수학능력에 자신감을 가지는 것이 수학교육의 목적이라고 하였습니다.
아동수학교육의 개념, 목적, 종류, 구성요소를 조사한 결과 수학개념 이해와 수학적 과정기술, 수학적 태도는 통합되어 이
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수학적 어휘의 사용은 수학적 의미의 구성에 영향을 줌으로 교사는 유아가 정확한 수학적 용어를 사용할 때, 유아가 학습한 것에 주의를 기울인다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 피아제이론과 비고츠키이론에 따라 아동에게 수학을 지도하는 데 있어
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아동을 대상으로 구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는
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아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요?
①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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수학적 지식의 발달을 이룰 수 있을 것이다.
이에 교사는 아동의 수준에 적합한 교육 환경을 조성하고 잠재 수준에 도달할 수 있도록 언어적 자극을 제공할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 그럼으로써 아동은 바람직한 학습 과정을 경험하게
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아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker, J. B. Deshler, D. D. & Mercer, C. D. (1988).
The test-taking strategy. Lawrence, Kansas: EXCELLENTerprises, inc.
Kim, Y. O. (199
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. 이와 함께 사회복지학의 이론적 지식과 아동들의 발달적 영역과 그 복지 영역에 대한 전문적인 지식을 더욱 발전시키면서 사회복지기관의 자원봉사활동을 통하여 실전 지식도 함께 쌓아나갈 계획입니다. 아동복지학과 편입 후의 이러한 과
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뿐입니다. 학생을 이해하면 학부모와의 소통도 원활해지어 학생-교사-학부모 세 사람이 원을 이루며 안정된 환경과 정서 가운데 학생의 실력도 향상 된다는 것을 몸소 확인 하였습니다.
교육부에서 발표한 수학교육 선진화방안에서는 이미
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유아교육과 대학원학업계획서)유아교육학과 교육대학원학업계획서 연세대학교육대학원 유아교육학과학업연구계획서 유아교육학과학업계획서자기소개서_연세대학교육대학원유아교육과정학업수학계획서_유아교육학 아동가족학과 이화여
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성균관대학교 아동학과 대학원학업계획서 수학계획서 연구계획서 샘플입니다.
1.자신의 학문적 성향
(초략)... 모든 아이들이 발달시기의 차이가 존재하고 각자의 의식, 능력, 행동 특성이 모두 다르기 때문에 한 가지의 교육방법으로는
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맛을 이해하고, 재료를 다듬고 썰고, 계량하는 활동을 통해 과학적, 수학적 사고력을 높일 수 있습니다. 아동요리지도사라는 전문적인 과정을 통해 아이들과 함께 할 수 있는 요리를 접하게 되었고, 제가 배운 내용을 토대로 알찬 활동을 이끌
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